文档介绍：《传播学原理》笔记
第一章传播基础论
1、传播的含义
(1)munication”
A、相同点:两者均含“传达”(消息、意识等)及“传染”(疾病)之意;
B、不同点:后者含“运输”(货物与人)及(双向)“交流”之意,从传播学意义上讲,“传播”=Commnication,其主要含义是:精神内容的传布。
(2)“传播”的定义
A、“共享说”——强调“传播”是传者与受者对信息的分享。
munication的词源,以支持自己的观点。但是,无可否认,在传播实践中,施拉姆等人强调的这种“共享”,不仅是主观愿望,在多数情况下,也是客观结果。即,它既是传播的出发点,又是其归宿。凡强调“共享”的用语,都有一个致命的缺陷,不能适用于一切传播现象。诚然,传播能实现“共享”的情况是多数,但是还存在拒斥、不通、误解、独处等相反的情况(尽管是少数)。
由此可知,“共享”说虽然指出了传播的一部分规律,但作为定义,是不全面的。
B、“交流说”——强调“传播”是有来有往的、双向的活动。
此说有点类似“共享说”,但着眼点不在“结果”,而在“过程”。但一
“共享”一样,“交流”的情况也是常见的,但并非一定会发生。此外,传播也远非一定要用语言。
C、“影响(劝服)说”——强调“传播”是传者欲对受者(通过劝服)施加影响的行为。
此说既正确地指出了现实生活中存在着大量带有功得性、目的性的传播活动,又不正确的将其当成了一切传播活动的表征。
D、“符号说”——强调“传播”是符号(或信息)的流动。
△以上各学说都是学者从不同的学术领域去理解,更多地关注本学科研究对象的传播活动,范围和方式等,而没有从更多普遍意义上和层面上对“传播”进行定主,因而难免挂一漏方。
△传播:传受信息的行为(或过程)。
(3)信息视野中的传播
“传播”=“信息”的运动,“信息”=“传播”的材料,凡是有“信息”处,必有“传播”。但是,“信息”不只见诸于人类社会当中。因为“信息”,即事物的存在方式以及对这种方式的直接或间接表述。即信息是无时不有,无处不在的它普遍存在在于整个自然界之中。因此:
•与“信息”形影相随的“传播”,同样遍布整个自然界。
•“传播”同样可分为“物理传播”、“生物传播”和“人类传播”。
•传播学的研究对象只是“人类传播”。
“传播的定义似应作两个层面的理解:广义——系统(自然及相互之间)传受信息的行为;狭义——人(自身及相互之间)传受信息的行为。
△信息与传播的关系:信息与传播是一种内容和形式,材料和运动的关系,它们各为表里,不可分割。
2、传播的类型
(1)二分法——亲身传播,大众传播。
此种分法着眼点是传播的技术、手段。
亲身传播:以人体自身为媒介。尤以语言为主要手段,而以表情和动作等为辅助传播的方式。
大众传播:以机械化,电子化的大众媒介即报刊、广播电视等各手段的传播方式。
优点:简明扼要缺点:大笼统
(2)四分法——自我传播。人际传播、组织(团体)传播,大众传播,此种分法着眼于传播者的范围、规模。
自我传播:是个体对信息的加工过程,即个体自我进行的思维活动。思考、内心冲突、自言自语以及发泄、陶醉等均是自我传播。基本上可以说人所有的心理活动都属于自我传播的范围。因此,自我传播属于心理学的研究领域。
人际传播:是两个以上的个体之间进行的传播。基本要求是两个人及两个人以上,不在组织内外进行的,非组织目的的传播。
组织传播:是指组织内部及内部与外部的信息交流。组织传播的规模大于人际传播,它与后者的明显区别在于前者的传播活动都是有组织目的的。
大众传播:是指通过大众传播媒介进行的信息传播活动。这种传播中,传播者职业化,讯息大量、快速复制,传播媒介也是机械化、电子化、受众非个性化。它是社会化的传播。
优点:快、广、多、好缺点:反馈不及时不充分不直接
△各类传播的特点:“三化”传者职业化、媒介机械化、电子化、受众个性化
人际传播组织传播大众传播
手段(媒介) 人自身(谈话、表情等) 人自身+机械化、电子化媒介机械化、电子化
媒介
规模少数人特定、较多人数不特定、多数人
空间小中大
周期不规则较规则规则
有色随时交替有所规定固定
反馈灵活有点困难十分困难
信息(表达) 不规范较规范规范
3、人类传播的演进过程
符号和信号时代——说话和语言时代——文字时代——印刷时代——大众传播时代——网络传播时代
传播学三大分支:大众传播学、人际传播学、组织传播学
△人类传播演进的规律
A、传播手段与传播媒介的进步贯穿整个人类存在过程,而且其发展进步呈加速趋势。
B、传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。
C、传播是经济及社会形态的直接产物。
第二章传播媒介论
1、传播媒介
指信息传递的载体、渠