文档介绍：国培学****个人总结
小学英语班学员:许凯
在金秋十月,我有幸在县教育局统一安排下,到贵师大参加了国培计划农村骨干教师培训学****首先我要感谢领导给了我这个普通的小学英语教师这样一个难得的学****机会,这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击,跟岗研修指导教师认真细心的指导, 让我每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座和授课,每一天都能感受到思想火花的冲击。两个多月短暂的学****犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。我深深感到,此次的学****让我在思想上有了质的飞跃,收获多多,感慨多多。下面谈谈我对参加此次国培学****的几点感想:
一、教育理念的转变
旧的教育理念只关注少数学生的能力培养,教学评价强调甄别功能,不利于学生的个性发展,不符合时代发展的需要。而通过国培培训,使我对新的教育理念有进一步的理解,即强调以学生为本,面对全体学生,关注每一个学生的发展,教学评价要促进全体学生的终生发展。这个新理念,符合客观实际,符合社会发展的需要,与时俱进。学生的认知水平不同,个性发展快慢也不同,各种潜能未挖掘,如果只关注少数人的能力培养,放弃对大多数学生的培养,阻碍学生个性发展,这与国家的发展,与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此,我们全体教师要转变教育理念,关注每一个学生的发展,为促进全体学生的发展努力。
二、教学方式的转变
通过国培培训,认识到教师不但要转变教育理念,还要改变教学方式,采用以学生为主体的探究式教学方式,改变过去“一言堂”、“满堂灌”,学生被动接受知识的教学方式。通过跟岗研修的学****让我认识到学生通过探究式学****促进学生学****方式的转变,倡导学生自主学****合作学****探究式学****学生不是被动地接受知识,而是主动地参与到探究学****活动中来,亲身经历科学探究的过程,了解知识的形成过程,主动去构建知识。在探究过程中,注意挖掘学生的潜能,培养学生创新思维和创新能力,让学生在探究学****中获得成功的体验,符合时代发展的要求,有利于培养学生终身学****的意识,促进学生的终身发展。因此,教师要转变角色,以学生为主,做学生自主学****合作学****的促进者。
三、排疑解难
通过我在跟岗研修期间的学****深深体会到教师在根据新课标、采用新教材实施教学中,遇到许多困惑,如对课程目标的理解,对新教材的理解,对教材内容的先后顺序处理等,很急切希望专家、同行的指导和帮助,而国培培训