文档介绍：千姿百态的动物世界
第三课时
《一》、复习旧课,引入新课
【引入】:通过前几章的学习,对原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物和软体动物的知识有了初步的认识和了解,今天开始学习一类新的动物,这类动物在地球上种类最多、数量最大,与人类的关系也非常密切,大家知道是哪类动物吗?
——请同学们看我这个标本盒中是什么动物?(蜜蜂)
对了,是节肢动物。从这节课开始,我们就要一起迈入奇妙而有趣的节肢动物世界,去探索这个世界的奥秘。
《二》、节肢动物
【活动】:观察昆虫标本
同学们是否认识这些节肢动物?观察它们,找出一种你熟悉的节肢动物,总结出它的形态结构特点;说出其身体的哪些结构特点与其功能相适应。
【讨论总结】:(1)蝗虫的身体是由很多体节构成,全身可分为头、胸、腹3部分,
(2)蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼,其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼可能随着蝗虫身体的生长而长大,所以在蝗虫的生长发育过程中,有脱掉原来的外骨骼的现象,这就是蜕皮。
【老师点评】:总结出节肢动物的主要特征——身体分为头、胸、腹3部分。身体不仅由许多体节构成,而且还分部。
【补充】:昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群,胸部有3对足、两对翅。
【教师讲解】:昆虫与人类的关系
昆虫与人类生活的关系可以概括为“极为密切,有利有害”。据科学家调查统计,与人类健康和国民经济有直接影响的重要害虫约1万种,尽管大力防治,但在全世界每年仍有20%的农产品被害虫毁掉,如蝗虫、棉铃虫、玉米螟虫等。也有许多昆虫是有益的:有很多昆虫是植物传粉的媒介(这一点在植物学知识中已学到了);有的昆虫可用于对害虫进行生物防治,如赤眼蜂可以防治棉铃虫;水栖昆虫是淡水鱼类的食物;昆虫本身或其产物有较高的经济意义,如蚕丝、蜂蜜、蜂蜡等早已为人类所利用。
同学学习了有关昆虫的知识后,应该把学到的知识运用到日常生活中,注意保护对人类有利的昆虫,消灭对人类有害的昆虫。
【引导活动】:同学们观察图片,是否认识这3种动物?——(海星\海胆\海参)
观察它们的形态特征,它们又属于哪类动物呢? ——(棘皮动物)
【教师讲解】:棘皮动物全部生活在海水中,是海洋生物中的重要组成部分。身体表面有肉刺,可供人类食用。