文档介绍：幼儿园教研组工作规范
一、总则
    (一)幼儿园教研组是教师从事教育研究的集体,是提高保育和教育质量的组织保证。
    (二)教研组的基本任务是以教育改革为中心,以“教书育人”为出发点,开展保育、教学研究和教育改革实践活动,不断提高全体教师、保育员的专业水平、教育实践能力,从而进一步提高保育和教育质量。
    (三)教研组的职能是:
    。确定工作目标,妥善安排阶段、学期、学年的各项保育、教育研究活动。
    。对教研工作过程和工作状态,进行经常的检查、调节。
    。充分发挥全体教师的献身精神和科学精神,促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能。
    (四)教研组的组织形式:教研组的设置,要便于教师的教研和教学。一般按年段设教研组并按学科设备课组。规模很小,教师人数很少的幼儿园,可设综合教研组。
    (五)教研组工作的评价原则:
    ,即方向性;
    ,即研究性;
    ,即效益性。
二、教研组的常规工作
    (一)制订和实施教研组工作计划
    ,是落实幼儿园教育工作计划的重要环节。计划应当根据党和国家的教育方针、政策、法规,依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定,依据幼儿园教育工作计划,围绕提高保育与教育质量这个中心,抓住提高全组教师素质这个关键,密切结合幼儿园实际,体现本组的优势和特色。教研组工作计划必须经过全组教师的慎重讨论、确定,是全组教师认可的,切实可行的共同工作目标和具体任务。  
    ,经园主任审定后组织实施。    
    ,要进行经常的阶段的检查小结,不断调节本组工作状态,努力达成工作目标。学期和学年末,要参照教研组评价体系,进行自查,总结经验。
    (二)抓好各项教育活动的基础工作
    《幼儿园工作规程》、教学大纲。在教师个人钻研各科教学大纲的基础上,进行集体学****和研究,深入领会大纲的指导思想(教学任务、内容与要求)共同研究如何在教学实践中具体体现大纲的基本要求,制定实施大纲的教学措施;结合教学实际和专题研究,有重点地深入钻研大纲。
    。在教师个人钻研教材、教法和认真备课的基础上,搞好集体备课。要制定好课时计划,定期分析教学质量;围绕教材和教学实际,共同研究带有普遍性或倾向性的教学问题。交流和探讨要注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
    。广泛开展有目的、有计划的相互听课活动,有计划地组织各类的研究课。课前对主讲人设计的教案要共同研究,课后要按教学目标进行评议、小结并记录。
    。加强对备课、上课、辅导等各个环节的管理;互相交流、督促、切实提高课堂教学质量。
    (三)学****理论、开展教育研究
    ,不断充实现代教育理论和学科专业知识,提高全组教师的理论素养。集体学****理论要定内容、定时间。
    。发扬教研民主,每一次教研活动都要事先充分准备,讲求实效。
    。要根据教学实