文档介绍：鱼我所欲也
《孟子》
教学目标:
1、了解作者及作品。
2、理解重点字词句含义。
3、理解文章的提出的观点及论证方法。
预****检测:
1、孟子,名_________,,是____________家_________________家________________家。有___________之称。
2、《孟子》是记录孟子及其弟子_________、_________、__________、_________等思想观点和政治活动的书,现存七篇。《孟子》和__________、_____________、____________合称为“四书”。
自学提纲:
一、解释下列句中划线的词语。
1、故不为苟得也 2 、所欲有甚于生者
3、蹴尔而与之 4、万钟于我何加焉
5、是亦不可以已乎 6、乡为身死而不受
二、读文,找出文中的通假字并翻译。
自学提纲
三、翻译下列句子。
1、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
2、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
3、是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
4、万钟则不辩礼仪而受之,万钟于我何加焉?
四、本文的中心论点是什么?
五、“鱼”和“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以“鱼”和“熊掌”设喻的目的是什么?
合作探究:
1、作者在第一段提出了什么观点?是如何论证这一观点的?
2、第二段运用了什么论证方法?有何作用?
堂清测试:
1、下列句中划线词意义相同的一项是( )
A、舍生而取义者也予独爱莲出淤泥而不染
B、如使人之所欲莫甚于生皆以美于徐公
C、行道之人弗受是以谓之失其本心
D、万钟于我何加焉牺牲玉帛,弗敢加焉
2、古今异义。
(1)万钟则不辩礼仪而受之
(2)非独贤者有是心也
3、文首“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”运用了什么论证方法?有何作用?
堂清测试
4、(选做题)孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和“舍生取义”的观点。在当今社会,面对人生的各种考验,我们应如何处理好“舍生取义”和“珍爱生命”的关系?请举例说明。