文档介绍：2013——2014学年度第二学期
美术社团计划
曲阜市春秋小学翟姗姗
2013-2014学年度第二学期
美术社团计划
一、活动目标:
通过活动,提高学生的绘画能力、表现能力,创造的能力及欣赏能力等。
二、活动地点: 美术教室
三、活动时间: 每周五下午第二节课。
四、社团成员: 三年级30人
五、教学内容介绍
儿童色彩装饰画是以色彩为表现手法的儿童绘画形式。强烈的装饰性、象征性、丰富的想象力是它的特点。它的表现方式很广泛,可以选择水粉、水彩、丙烯、蜡笔、水彩笔、马克笔工具进行刻画;不光可以画在各种颜色的纸上,也可以画在木板和布料等上面。水粉画、丙烯画和马克笔绘画,它们都具有变化丰富、表现力强等特点。正因如此,才能更好地让儿童随意放松地发挥,在涂涂画画中去表现色彩的美感。在画画的过程中,学习颜色如何搭配、色彩的对比、色调的协调、作画的先后顺序等都是锻炼孩子思维能力的好途径。在学习过程中,除了了解各种工具的性能,熟悉调和配置色彩的方法,掌握一些色彩知识外,更需要的是多画,多感受。不论是抽象还是具象,想象还是写生,都要放开思想,大胆作画。学习儿童色彩装饰画能提高儿童的绘画兴趣,体验自由表达和创造的快乐,有利于孩子掌握初步的色彩知识和表现技法,丰富审美经验,提高感受美、表现美的能力,也为他们的观察力、想象力提供了广阔的空间。
<一>基本工具的准备
水粉颜色、丙烯颜料、纸、棕毛笔、纤维笔、马克笔、勾线笔、调色盒和调色盘、吸水布、水桶、小喷壶等。
<二>基本技巧练习
色彩的认识
色相:颜色的本来相貌。比如三原色、间色、补色、对比色、同类色等。
纯度:色彩饿鲜艳程度。
明度:颜色的明暗程度。
色调:色彩给人的感受。如冷色调、暖色调、明亮色调等。
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熟调:几种颜色调和得非常润泽均匀。
生调:几种颜色调和得并不均匀。
干调:应用于干画法。
湿调:应用于湿画法。
干湿结合:推荐这种方式,用这样的方法作画流畅,颜色饱满而润泽。
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干画法:调色的时候少加水,用厚重的笔触勾画,线条形体粗壮有力。特点是色彩饱和、鲜艳、质感厚重。
湿画法:调色时多加水,或先将纸打湿、趁未干的时候涂颜色,颜色之间会互相渗透,形成新的效果。用具有渗透性的油性马克笔画可直接得到类似的效果。
平涂:将颜色调和得干湿适中,平均地涂在画面上,特点是单纯、干净,更讲究笔触的润泽。
混涂:两种或两种以上的颜色按一定方式组合排列,形成对比或和谐的效果。
渐变法:运用过渡色将两种或两种以上的颜色衔接起来,使其不突兀,出现自然和谐或绚烂的效果。
点彩法:用点的堆积、疏密及颜色的组合产生丰富的效果。
综合画法:以上多种技法的运用。鼓励孩子自己发明创造自己喜欢的特殊技法。
<三>作画步骤
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让孩子主动选择题材。题材可来自于身边有趣的事、对未来的大胆幻想,等等。在教学过程中老师要和孩子建立一个互相平等的关系。老师所做的是引导孩子们学会观察,启发孩子进行发散性思维,鼓励奇思妙想,尝试多角度、多形式的表现。
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主体要突出,画面要丰富、均衡、协调,打破模式化构图的干扰。运用富有表现力的线条、形状和丰富的色彩来表现,突出趣味性。技法运用的要点在于保持构图的简洁,过于繁复的构图会破坏色彩本身的表现力。