文档介绍：科学复****高效课堂
高三英语一轮复****阶段总结
很高兴这次研讨会能在我校举行,使我们有机会与大家更近距离地接触,并互相学****相互切磋。高三质检刚刚结束,目前我们正处在成绩分析,阶段性总结的过程中。按照教研室要求,我们对学生进行了试卷抽样分析。下面就将我校一轮复****第一阶段的一些做法,结合本次模拟考试反馈的成绩,向大家总结汇报一下,不当之处请谅解。
开学伊始,我们就在教研室及校领导的指导下,制订了详尽的一轮复****计划,并认真学****研究了《新课程标准》、山东省《考试说明》及近三年的高考试题,深刻领会双纲精神,明确高考要求。我们认为,高三一轮复****在整个的备考过程中,起着举足轻重的作用,它耗时长达半年之久,是整个高三复****的重头戏,也是关乎到高考成败与否的关键所在。高三一轮复****的过程不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个夯实基础,构建知识体系及专题突破相结合的再学****再认识的过程,其最终目的是提高学生语言的综合运用能力,实现“知能转变”中质的飞跃。
基于这种指导思想,第一阶段我们将知识点考点梳理及高三教材(第九册)两大块柔和在一起,听、读、写三线并进,努力实现能力突破。实践证明这种方法是行之有效的,本次考试学生的试卷抽样分析结果表明,四个考场听力的及格率为百分百,优秀率都在85%左右,有的考场甚至达到90%;阅读理解的优秀率都在50%左右,而写作也较以往有进步。下面就向大家汇报一下我们的具体做法:
一、知识点考点梳理
复****原则是:扎扎实实,步步为营。一轮复****是要在夯实基础知识的前提下,培养学生的能力和技能,因此我们力求做到不急不躁,稳扎稳打。具体的复****方法是:学生自学——教师点拨——学生练****师生归纳,形成网络。通过认真集备及对高考试题的分析研究,精心圈定复****中的主体知识、重点内容,并落实到每一模块中。将本模块中的重要单词、词组、句型等,进行系统的概括和总结归纳,经过精心挑选和设计,使知识网络化、系统化。课堂上要求教师以学案为把手,精讲精练,起到画龙点睛的作用;鼓励学生自主学****养成举一反三的学********惯。在对BookI及BookII的复****过程中,我们着重把好了单词关和语法关。
单词是英语学****的根本。单词训练始终贯穿在复****之中。我们抓住两条线,一是模块单词,一是高考词汇表。利用每节课前5分钟的时间,对学生进行单词听写训练,强化记忆;每周一次小卷测试,除检测重点单词词组拼写外,更运用填空、翻译、单选等形式,突出单词在语境中的使用;归纳阅读或完形中出现的生词,充实学生的词汇量;加强指导学生在写作中单词的拼写与运用,改善一些学生“落笔就错”的状况。通过这些训练,学生的词汇量增大了,其他方面的能力也相应得到了提高,起到了以部分带动整体的作用。
语法方面我们采取点滴渗透,穿插进行的方式进行。将语法复****与模块知识点及新授课教学,穿插进行。每周复****一到两个项目。以《新课堂》为依托,帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。我们计划一轮复****结束前完成语法项目的复****与训练。
二、高三新教材(第九册)的处理
重视高三教材。高三第九册教学是一轮复****的重要组成部分。学****第九册目的是进一步扩大词汇量(重点掌握常用的动词、名词、形容词和派生词),提高阅读能力(重点是长难句分析和阅读表达)。我们采用学案教学的模式,对每个模块内容进行有效的删减。