文档介绍：我最喜爱的玩具
中班语言
目的:1、教育幼儿与同伴共享玩具,学****互相交往(轮流、交换、合作)。
2、教育幼儿爱护玩具。
3、要求幼儿大胆表达自己的意思。
准备:每人从家中带来一种最心爱的玩具,布置展览。
过程:1、参观玩具展览。
师:“看一看,这里有什么玩具?它是谁带来的?你喜欢这些玩具吗?”幼儿兴奋地参观展览,互相介绍自己的玩具,自由议论。他们对色彩鲜艳、个大、会动的玩具最感兴趣。
2、猜老师带来的是什么玩具。
师:“它穿着黑色的衣服,有两只红红的眼睛,会走路,不会说话。猜猜它是什么?”
幼:“是机器人,”“老师带的是机器人。”幼儿从陈列的玩具中找出了机器人。
师:“你们猜猜,老师为什么喜欢机器人?”
幼:“因为它很漂亮,有两只红眼睛,所以老师喜欢。”“因为机器人肚子上有电视,
老师爱看它的电视,所以喜欢。“因为机器人会走路,所以老是喜欢。”
师:“你们都猜对了,请你们看看它的表演。”幼儿观看机器人走路,放电视。
师:“请小朋友学一学机器人怎么走路。”全体幼儿站起来,学机器人走路。(走得
滑稽可笑)
3、介绍自己的玩具。
师:“你们带的是什么玩具?它是什么样子的?”
幼1:“我带的是一只小猫,灰色的。”幼儿很快发现了小猫玩具,老师抱起小猫:
“你为什么喜欢它呢?”
幼1:“因为小猫会捉老鼠。”
师:“小猫多可爱呀,咱们给它起个名字吧。”
幼:“叫***”“叫瞄瞄”“叫花花”
幼2:“我带的是娃娃,他穿着红红的长毛衣服。”幼儿一边寻找,一边向前拥。教师让带娃娃的幼儿抱起娃娃。
师:“你为什么喜欢它?”
幼2:“因为它会笑。”一边回答,一边拍打娃娃。
师:“妈妈是很爱娃娃的,要抱好娃娃,轻轻拍一拍。”教师一边讲,一边抱起娃娃进行示范,然后交给幼儿练****br/> 幼3:“我带的是变形金刚,妈妈叫它机器人,它的身子是黄颜色的,手是蓝颜色的
腿是白颜色的。”幼儿嚷着,兴奋地拥上来,拿变形金刚,挤到了一个玩具架,
师:“比一比,哪个小朋友不用站起来,就能找到玩具。”幼儿迅速退回坐下。
师:“你为什么喜欢变形金刚?”
幼3:“因为它能变九种机器人。”
师:“它能变擎天柱吗?”
幼3;“能,我来试试。”说完进行表演。
师:“你为什么能变这么多种机器人?”
幼3:“因为我爱动脑