文档介绍：乐高积木搭建幼儿教案

篇一:乐高教案
篇二:幼儿园乐高教育活动设计模板
教学或学习过程
说明:在描述教学或学习过程中,您一定会用到工具(乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具)与资源(印刷、视频、网络资源等),请在用到上述工具与资源时,注明相应的文件名,并设置链接,以便浏览者方便查看相应文件。
Connect联系(联系学科内容和现实世界引入活动任务)
活动时长
一、联系桥面与承重
1、出示四种不同桥面的桥,幼儿观察它们的异同。
5分钟
2、设疑:在这四种桥上放乐
由
幼儿猜测并说理
教师活动
学生活动
工具与资源
每个幼儿四种桥面:单层纸制的平面桥面;双层纸制
高积木,那种桥上能放得最多。了解记录表及记
的平面桥面;单层纸弯成的单孔拱
3、讨论:哪种桥上放的积木录方法。
形桥面;单层纸折成制的梯形桥面。最多?哪种桥上放的积木最少?
为什么同样大小的桥面,不能放
一样多的积木?
4、小结提(转载自: 叶帆文摘:乐高积木搭建幼儿教案)升:不同形状的桥面,承受重量的本领是不一样的。
Construct建构(指导学生进行搭建作品、程序设计)
活动时长
教师活动
学生活动
工具与资源
二、建构
幼儿操作尝试并
桥面与承重
乐高积木
1、出示四种不同桥面的桥,
记录表格记录。
幼儿观察它们的异同。
2、设疑:在这四种桥上放乐
15分钟
高积木,那种桥上能放得最多。
3、讨论:哪种桥上放的积木最多?哪种桥上放的积木最少?为什么同样大小的桥面,不能放一样多的积木?
4、小结提升:不同形状的桥面,承受重量的本领是不一样的。
Contemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)
活动时长教师活动学生活动思考回答问题,完善作品。
工具与资源
5分钟
三、反思
1. 告诉小朋友,你搭建的桥有什么特点?引导幼儿用较完整的语言描述。孩子进一步完善作品。
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乐高积木
篇三:幼儿园乐高教学设计案例
篇一:中小学乐高教育教学设计(小学案例)
篇二:幼儿园乐高教育活动设计模板
教学或学习过程
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