文档介绍：梳理探究
交际中的语言运用
神木四中高一语文组孙世平
教学目标:
,懂得交际中如何正确使用称谓语、禁忌语和委婉语
2通过探究交际中的语言运用,提高交际能力,深入了解中国的传统文化。
教学重点:
1了解说话方式的多样性
2了解“蜿蜒”的场合、作用、方法
教学方法:
讲授积累课堂练习
教学准备:
多媒体课件
课时安排:
1课时
教学过程:
导入
教师讲述某人请客吃饭的故事,学生分析此人闹笑话的原因
称谓语
(一)称谓的常识
谦称
称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君
称自己的母亲:家母、家慈
称自己的妹、弟:舍妹、舍弟
称自己的儿女:犬子、小女
称自己家庭:寒舍、舍下
敬称
称别人的父亲:令尊
称别人的母亲:令堂
称别人的兄妹:令兄、令妹
称别人的儿女:令郎、令媛、令爱
称别人家庭:华居、尊府
(二)称谓语的误用
(小明在青少年画展上获得一等奖,小明带他的父亲前去拜访他的老师。见面后,小明向老师介绍他的父亲。)
小明:这是令尊。
老师:哦,原来是家父。你好。
父亲:我什么时候被儿子卖了?
(三)课堂练习
1、请指出下列称谓语使用的错误及其产生的原因 
(汉语称谓语的使用,在报章杂志等一些出版物中,都有不少错用称谓语的事例发生,尤其是一些历史题材的电视剧。
 )
(1)那汉子又呵呵笑道:“小姐能否告知家父何人?贵乡何处?”(《传奇文学选刊》1986年第5期)   
(2)校工说:“校长,你家兄来了!”(电视剧《松滋风云》) 
(3)唐僧对悟空等说:“既然他家师不在……”(电视剧《西游记》) 
2、(1994·高考题):礼貌称谓正确的是
,您直接交给她老人家就行了。
,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。
,令尊时常告戒我们到社会上要清清白白做人。
,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。
三、禁忌语
(一)日常交谈中需要避讳的内容
(1)生理上的缺陷。
(2)生老病死及家庭不幸。
(3)个人在为人处世方面的短处,学业能力上的
不足,种种不够体面的经历和现状,这些也
都是不希望他人碰撞的敏感神经。
(4)特定的风俗习惯
回族人忌食猪肉,当然不喜欢人家说猪。西方人一般不高兴别人打听自己的年龄、工资收入。不少农村忌讳逢年过节时有人上门讨债,遇有喜庆怕人家说不吉利的话。不知道这些,就会在无意中惹人不高兴。
(二)讲求避讳的具体方法
1、改换说法,需找替代
对跛子讲客气,要说“你腿不方便,请先走!”
对聋子表示照顾,说就讲“你耳背,请往前坐!”
老张长得胖,这是生得“富态”,
老李长得瘦,这是长得“精干”,
受伤流血是“挂了花”,
为终老准备的棺木是“寿材”。
2、注意语言对象,以防产生反感
化学老师买五斤肉被少了五两,很气愤, 于是前去理论:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤杆吧!肉是氢、氧、碳三种元素的结合体,难道这肉里氢和氧结合得太多了?照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?
”
语文老师帮忙说:“你是树上黄叶,我是冷峻秋风;你是脸上污点,我是明亮镜子