文档介绍：就如何提高教师职业道德修养的感想
时光荏苒,转眼已是大二。
对于从小对老师就有一份特殊的感情,从小立志于做一名优秀教师的我,通过这段时间《教师职业道德教育》的学习,更加深刻的了解了:
作为一名教师,必须具备一定的思想政治素质、文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等,同时更要具备教师职业道德素质。那么,我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。
因此,我们要不断的加强学习,不断的给自己充电,在实践中不断进取,刻苦钻研,勇于创新,精益求精,不断提高。真正做到有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要,而市场经济、影视文化、网络浪潮的快速的发展更影响着教师必须要经常的读书学习。否则,就会逐渐被社会所淘汰。
因为我认为做为一名人人爱戴的教师首先得遵守一定的行为规则,因为教师从事的是培养国家栋梁的工作,最有影响力的就是“言传身教”。
孔子说过“其身正,不言也行;其身不正,虽令不从。”学生在校学习,往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的板样。因此教师处事都应严于做到身正为范,以自己的良好形象来教育和感化学生。
记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。同学们在上早读,书声朗朗。班主任刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学。这时,一个同学走进教室。只听到班主任大声说:“××,你为什么又迟到?把手放下站好……?”忽然,我听到有人叽咕:“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色,脸上露出不服气的神情。记得当时,班主任脸色超难看。这事儿使我陷入深思。平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上,有的同学被叫到前边板演,写完后随手粉笔往台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是老师的行为在学生身上的再现吗?
我感到,在学生面前,教师的一举一动都要十分审慎。此时教师扮演了
“学生楷模”的角色,数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。学生因对老师的信任而表现出明显的“向师性”,他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范,“亲其师才能信其道”,教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师,在课堂上不注意小节,“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等,看起来是微不足道的小事,但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前,不管是有意还是无意,不管是自觉还是不自觉,他都在对学生进行示范。
教师对学生充满热情、希望和信心,不仅反映在学习上悉心指导,在生活和情感上无微不至关怀,而且还要反映在安全上给予保障。
读过这样一个故事。在一个乡村学校的课间,一个一年级的学生不慎在厕所里弄得将裤子、鞋子上都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子,一遍遍给她清洗身体,并把衣服洗得干干净净。当这位学生接过衣服的时候,两眼含着感激的泪水说:“张老师,您比妈妈还好。”这话一点儿也不夸张。不知有多少次,她给呕吐的学生打扫脏物,给学生系裤子,擦鼻涕;又不知有多少次,她给学生买早餐,从家里端来开水,给学生服药,一连两个月给患眼病的学生上眼药,背着烫伤脚的学生上厕所,送回家。有多少