文档介绍：第一单元认识生命
1、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性(基因多样性)、生态系统多样性。
2、生物的特征:应激性、生长、繁殖、新陈代谢。
3、生物与环境的相互影响。非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等。生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系
4、生物学是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。它的发展过程:拉马克提出生物学的名词、林奈与生物分类、达尔文与生物进化论、哈维与血液循环、沃森和克里克的DNA双螺旋结构。
生物学研究的方法:观察、调查、分类、实验等。
第二单元生物体的结构
1、除病毒外,生物都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
2、显微镜的结构镜座、镜柱、镜臂、载物台、(中央有通光孔,两旁各有一个压片夹) 遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈,用来调节光线的强弱。反光镜:可以转动,其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。
镜筒:上端装目镜,下端有转换器。粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大。
显微镜的使用:观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。
3、植物细胞的基本结构:细胞壁(支持、保护)、细胞膜(控制物质的进出,保护)、细胞质(液态的,可以流动的。细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)) 、细胞核(贮存和传递遗传信息)、叶绿体(进行光合作用的场所) 、液泡(细胞液)
动物细胞的结构:细胞膜(控制物质的进出)、细胞核(贮存和传递遗传信息) 、细胞质(液态,可以流动)
4、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有。
5、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。
6、细胞内的能量转换器: 叶绿体:进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧。线粒体:进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”。
二者联系:都是细胞中的能量转换器
二者区别:叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体。
7、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中。细胞的控制中心是细胞核
8、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
9、细胞通过分裂产生新细胞。生物的由小长大是由于细胞的分裂和细胞的生长
细胞的分裂的过程:(1)染色体进行复制(2)细胞核分成等同的两个细胞核(3)细胞质分成两份(4)植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞。
10、经细胞分化后一些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。植物的主要组织:营养组织、分生组织、保护组织、输导组织等。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。人体的八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统。
植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。
11、动物和人的基本结构层次(小到大):细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体。
第三单元生物圈中的绿色植物
1、光合作用概念:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用。
光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是叶绿素和光,产物是有机物和氧气,场所是叶绿体。
2、叶片的结构:表皮(分上下表皮)、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉。
气孔的结构:保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。
白天气孔张开,晚上气孔闭合。
3、呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。
4、吸收作用:根毛吸收水和无机盐。
蒸腾作用的意义: 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力,可促使溶解在水中的无机盐在体内运输,
可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。促进生物圈水循环。
运输作用:导管:向上输送水分和无机盐。筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物。
5、