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教师专业技术工作总结
自师范毕业参加工作至今已近20年了。在这近20年的工作历程中,我满怀热情,带着对教育事业的忠诚与对学生的爱,全身心投入教育教学。通过不断自学我取得了大专学历和本科学历;通过不断进取,先后取得了中学二级和中学一级教师资格;多次代表学校参加县级、市级公开课优质课评选活动,并取得优异成绩;曾连续七年被学校分配担任毕业班的政治教学工作,所任教学班多次在县统考或中考统考中成绩名列前茅;在校领导、同事的热情帮助下,经过不懈努力,我由一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。回首成长之路,成绩的取得有我辛勤的汗水浇灌,有学校领导的精心栽培,有同仁们的关心和帮助,我不能忘记。在多年探索教育教学工作规律的过程中,我积累了一些粗浅的认识和看法,其中感受最深的有以下几点:
一、扎根教育,一片师心在玉壶
在工作中,“德高为师”在我心中根深蒂固,“为人师表”是我的行动指南,我时刻以《师德规范》为标准严格要求自己。对学校工作,我顾全大局,服从安排。即使困难重重,也能迎难而上;即使心有委曲,也能淡看名利。在我心中,学生就是我最好的荣誉证书。尽职尽责之心,师生可证,日月可鉴。
二、做富有爱心的老师,敬业奉献育桃李
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻注意从有利于学生身心健康的角度,根据学生的个性特点去点拔引导。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。对于个别后进生,我利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学****态度,积极面对人生;对于优等生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《一堂德育课遭遇的尴尬》、《束手就擒》在《中国教师报》《初中生周报》上相继发表。
三、与时俱进,做一个理念新的教师
二十一世纪,是新课程从开发到应用快速发展的时期。新课改以来,思想品德课的德育功能越来越强。为了搞好教学工作,我摈弃了传统的
“为教而教,为学而学”的教学目的论,
按照新课程的三维目标和以人为本的教学理念来精心设计组织教学,以尊重学生来赢得学生对自己的尊重,以理论与现实紧密结合的无限魅力来激发学生兴趣,以伟人和时代楷模对人生、社会的贡献来启发学生的思考,感悟理想、奋斗、责任与使命,懂得只有把自己融入时代的洪流才能实现自身的价值??。
多年来我坚持以人为本的教学理念,每天都根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,精心备课,设计灵活多样的教学方法;在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,注意精讲精练;充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。
近几年我多方努力学****心理健康教育书籍,钻研心理疏导的方法途径,虚心通过网络向相关教育同行学****我自费订阅了《知心姐姐生存智慧版》、《中学生心理健康》等杂志,了解学生常见心理问题,学****心理辅导方法。通过我的努力,我帮助多名同学消除了厌学心理、暗恋心理、自卑心理等心理问题。
四、做一个科研型的老师,积极探索无止境
教师的从教之日,正是重新学****之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研,创新教育教学方法。在教学方法的改革探索中,我积极开展开放式教学,充分发挥学生的主体能动性,通过组织学生开展活动,合理运用多媒体教学手段等优化教学,取得了很好的教学效果。
1、辩论赛。活动的目的是:培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用,激发学生学****政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非,树立正确的观点。
2、专题讨论。活动的目的是:发挥学生的主体作用,通过引导学生运用所学知识分析社会生活或学生生活,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学****政治的兴趣。教师引导学生通过平等探讨,畅所欲言,沟通思想,从而就某一问题达成正确认识,澄清模糊认识,纠正错误认识。帮助学生树立正确的人生观和世界观,提高分析问题,解决问题的能力,培养正确的情感、态度、价值观。
3、合作探究。活动目的是:提高学生的合作意识、探究意识,实践能力,通过创设教学情境,以学生为主体,让学生在情境模拟与体验中展开合作探究,思维激辨,尝试从不同角度用不同方法解决问题,在分析比较中做出正确的价值判断和行为选择。
在教学改革探索过