文档介绍：大熊的拥抱节教案反思

篇一:04-大班语言《大熊的拥抱节》+教案
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大熊的拥抱节
活动目标:
,鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
、感受故事中的情感,知道朋友之间要相互谦让,互相宽容。
活动准备:
没PPT、相关音乐。
活动过程:
一、情景导入,了解拥抱。

2、了解拥抱节讨论:这是什么故事?在拥抱节里头,大家会做一些什么事?这会是一个什么样的节日呢?
3、师小结:拥抱节是一个快乐、温暖的,和抱一抱有关的节日,和谁拥抱就和谁是好朋友。
二、听故事,理解故事
【第一段】,倾听故事内容,了解故事。
(1)师:
“大熊早早出门,他想干嘛?大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节,你想和多少个人拥抱?”
(2)复述故事第一段,激发学生对大熊是否能拥抱到100个人的兴趣。
2、播放【第二段】,引导幼儿尝试说出大熊的想法以及自己的经历。
(1)师:“为什么大家不愿意和大熊拥抱?大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下)
(2)师:“你做过哪些对不起别人的事呢?”
(3)师:“做了对不起别人的事,但是又想跟别人拥抱,应该怎么办呢?”(老师引导幼儿自由讲述,应该道歉)
(4)师:“现在班上所有的同学,你做过对不起谁的事,走过去告诉他。”(引导学生自己承认错误)
3、播放【第三段】,引导学生怎么去原谅自己的朋友。
(1)师:“大熊做了对不起小动物的事,接下来你猜小动物们可能会怎么样,会做什么呢?(有的学生说动物也做对不起小熊的事,有的学生说动物原谅小熊,和他拥抱)继续看故事。”
(2)师小结:动物们原谅大熊,都去拥抱大熊。如果你做了对不起别人的事,怎么样才能让别人跟你拥抱;或者别人做了对不起你的事,你也想想怎么样让别人完成拥抱的心念。
(3)师:
“你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?”
三、情感迁移,让学生现场过拥抱节。
(1)师:“从现在开始我们开始过拥抱节,你刚才想要拥抱多少人,现在可以开始计算,你可以跟自己的朋友拥抱,也可以跟周围的老师,只是别人要愿意跟你拥抱。跟谁拥抱就是谁的朋友”
(2)通过这个活动,让孩子切身体会跟别人拥抱的感觉,以及对朋友同学以及身边所有的亲人的宽容,让他们明白善良以及宽容。
大熊的拥抱节
清晨,大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标,要和100个朋友拥抱!
远远地,大熊看见袋鼠哥哥,他连忙张开双臂:“袋鼠哥哥,你好!”可袋鼠哥哥支吾着说:“嗯我很忙。”说着,就跑了。
大熊尴尬地放下手臂,安慰自己说:“没关系,还有好多拥抱的机会呢。”
呀,前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂:“亲爱的兔妹妹,你好!”兔妹妹停也不停,自顾自哼着歌儿过去了。
大熊愣了一下,生气地甩了甩手说:“哼,真没礼貌!”
大熊再往前走,看见了红狐狸。大熊张开双臂,红狐狸却赶紧绕了过去,连个招呼也没打。大熊慢慢地把手臂放下来,不明白为什么大家都