文档介绍：适应与学****br/>放飞你的思维
教学目标
(一)使学生转变学****观念,克服不良思维****惯。
(二)使学生掌握基本的思维策略和技巧。
(三)培养学生良好的思维品质。
两个男孩走在森林里。他们大不一样。第一个男孩在教师心里是个聪明学生,在父母眼中也是个聪明孩子,结果,当然他也自认为很聪明。他各科成绩都很优秀,操行评定也非常好,还有一大摞出众的成绩单,这些都预示着他的学校生涯会一帆风顺。第二个男孩的情况恰恰相反,几乎没有人认为他聪明。他的考试分数很一般,操行评定也不怎么样,成绩单呢,更是微不足道。没什么值得夸耀的,也就是勉强及格而已。
猜一猜
充其量人们会说他精明或者机灵。当这两个男孩在森林里漫步的时候,他们遇到了一个***烦:一头巨大的、凶猛的、看起来几天没吃东西的大灰熊突然出现了。更糟糕的是,这头大灰熊直接向这两个男孩冲过来。,吓得两腿发抖。这时他回头看到,他的同伴,第二个男孩正在平静地脱下登山鞋,换上运动鞋。
第一个男孩叫道:“你疯了,我们决不会跑得过灰熊的!”
猜一猜:第二个男孩的回答是什么?
有一天晚上,张非家里来了许多客人。吃完晚饭后,大家就开始一起玩,有的下棋,有的玩牌,有的看电视,只有他父亲在看书。突然停电了,大家都在黑暗中闲聊,可是他父亲仍在看书,这是为什么?
第一组
“l+2”何时不等于3? (限时1分钟)
第二组
有个人带着自己的女儿到学校去,老师和同学都承认这个小孩是这个人的女儿,但是小孩就是不承认这个大人是她的父亲。请你回答这是什么原因?
第三组
张非说:“我能问一个人人都会说‘对’的问题。”你猜张非问的是什么问题?
第四组
是指人的大脑利用自己以有的感知(感觉)和记忆材料对你所思考的事、物进行分析、综合、概括和比较的心理过程。
如:夏日的某一天,天气闷热,乌云密布,燕子低飞……由此可推断出
快要下雨了
思维
。条件是:①每次只能移动一个数码;②只有中间那个空方格才可用来临时寄放被移动的数码;③要求移动的次数越少越好。
动脑筋
动脑筋