文档介绍：《快乐的音乐会》教学设计
备课人:张小燕
教材分析:
《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲,歌曲为2/4拍,六声徵调式,一段体的分节歌。这首歌词曲结合紧密,级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符,使得旋律收放有度,极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧,风趣的道白加入使歌曲略有停顿,歌曲活泼欢快,耐人回味,是一首让学生喜爱的儿童歌曲。
学情分析:
小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心,也是一个难点,节奏掌握对于学生来说也有一定的难度,尤其是最后一句结束句容易和前面的一句相混淆,最后一个创编环节学生之间的合作不够默契,教师应善于引导,以激发学生的想象力、创造力。
教学目标:
1、知识目标:指导学生用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲;了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。
2、能力目标:通过学唱歌曲、创编歌词,培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。
3、情感目标:通过本节课的学****活动体会快乐的情绪,激发对音乐的热爱。
教学重点:感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色,完整准确地演唱歌曲。
教学难点: 唱准歌曲中×× ××︱×× ××︱××   0×︱×   0‖节奏
教学思路:根据新课标的理念,活动强调学生的感受欣赏,自主探索和发现,大胆尝试和表现,学生自由讨论发现难题,教师适当介入等,围绕“欣赏感受——理解学****自由探索、尝试——教师帮助解决难题、提升经验——充分表现”这一思路展开活动。
教具准备:多媒体课件,钢琴,动物头饰
教学过程:
一、        组织教学
   1、师生唱《师生问好歌》上课
2、节奏练****215;× ××︱×× ××︱××   0×︱×   0‖
3、师:同学们,很高兴和大家一起上课,首先让我们以饱满的热情进入课堂,一起来演唱一首《唢呐配喇叭》
(设计意图:教师简短的几句话,让学生倍感亲切,随音乐律动环节的设计,可以激发学生的学****兴趣,让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂,也为老师的导语作铺垫。)
,***导入
1、师:今天张老师在来的路上收到了一封神秘来信,收信人就是咱们班所有的小朋友。到底信是谁寄来的,又会说些什么呢?让我们一起拆开来探个究竟吧。
(小朋友们好,我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫,今天,我们美丽的森林将要举办一场大型音乐会,诚心邀请优秀的小音乐家加盟,有很多乐器参加,唢呐和喇叭中间的一个也会来哦,只要小朋友们顺利闯关,便有机会获得音乐会的门票,敬请经我们考核合格后的小音乐家准时参加,来森林和我们一起享受这快乐的时光!)便有机会获得音乐会的门票,大家有没有信心闯关?(有)
(1)一起来看第一关(出示课件)
请大家仔细听这是哪一个乐器发出的声音?
生:有的说唢呐、有的说喇叭
师:到底是哪一个呢?我们来观察一下它是长的还是短的?
生:长的,是喇叭
师:对了,谁能模仿一下喇叭演奏方式?(学生模仿)
师:非常棒!你听老师模仿的像不像?
2\4 ××  ××︱×× ××︱×× 0×︱× 0‖
   嘀嘀 哒哒   嘀嘀   哒哒哒哒 得儿喂    
能不能像老师一样有节奏的模仿出喇叭的叫声?注意是非常跳跃的(学生模仿)
好,第一关顺利闯过!
(2)我们一起进入第二关
听