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Unit 2 Invitation
Lesson Plan
By Faith Liu (刘婕)广州市旅游商贸职业学校外语科
教学内容分析
课题:《商务英语写作》UNIT 2 ---PART 2“INVITATION”,本课是介绍如何写商务邀请信。
课型:写作课
课时:一节课(45分钟)
教学对象分析
安徽黄山中华职业学校旅游专业职二的学生。学生们英语基础较差,从未接触过商务英语专业课程,也未曾上过写作课。因此,在授课时应注意深入浅出,循序渐进,通过小组比赛和各种活动鼓励班上每个学生都积极参与学****并从做中得学,最后达到完成教学目标的目的。
教学目标
认知目标:
掌握商务邀请信的基本结构---7个部分。
帮助学生掌握如何写一封完整的邀请信。
能力发展目标:
培养学生商务模仿写作的能力。
体现学生自评、相互评价和教师评价的结合,培养学生成为学****的主人,主动合作地去学****br/>情感目标
通过本课的学****让学生了解在商务世界如何与人交际的情感态度。
通过本课的学****让学生感受成功的乐趣。
教学重点
商务邀请信7个部分的基本结构。
商务邀请信的正文的写作方法:3个步骤。
训练学生如何根据新的情景,模仿样文,写出一篇新的邀请信的能力。
教学难点
学生对于商务邀请信的基本结构的理解。
如何写商务邀请信的正文的句型的教学。
教学媒体
CIA课件、多媒体教学器材等。
教学理论依据及方法
交际性任务型教学法:“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径”。教师应依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学****和使用英语,完成学****任务。
教学流程图
Motivation
Structure learning
Pair discussion
about the structure
Structure analysis practice: pair-work
Teacher’s conclusion about the structure
Body learning
A writing game: “Passing the buck”-- practicing writing the body in groups
Teacher’s presentation of writing the body
Invitation letter writing practicing: individual writing.
Summary
Homework
End