文档介绍：大班社会领域活动:《做个快乐的小学生》
一、设计意图
孩子面临毕业,即将离开幼儿园,迈入小学的校门。对幼儿来说,小学毕竟是一个陌生而又富有吸引力的地方,无论是课程的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有很大的不同,为了让幼儿解除顾虑,实现从幼儿园到小学的顺利过渡,我设计了此次活动。通过活动,让幼儿做好心理准备,逐步****惯独立整理和保管自己的学****用品,养成良好的学********惯。
二、活动目标
1、培养幼儿对幼儿园生活的留恋之情,教育他们珍惜在园时光。
2、帮助幼儿理解小学生活,使其萌发对小学生活的向往之情。
三、活动准备
1、材料准备:照片、关于一个小朋友早晨上学的动画、电视、起点终点图、娃娃玩具。
2、经验准备:主题墙及环境布置围绕“我要上小学了”
四、活动过程
1、照片回忆幼儿园生活,珍惜在幼儿园的时光
教师:今天老师给小朋友带来了一些纪念品,想知道是什么吗?(出示幼儿在幼儿园的活动相片)
教师:是什么呀?你还记得这是什么时候的照片吗?(请个别幼儿说一说自己对这些照片的回忆)
教师:照片上的内容是我们能够记录下来的,除了这些照片上发生的事以外,你们还记得哪些发生在幼儿园里的有趣的事情?(请幼儿说一说自己记忆中发生在幼儿园的事情)
2、讨论怎样做个小学生
教师:我们都在长大,三年的幼儿园生活马上就要结束了,大家要从幼儿园毕业了,然后到小学去上学,成为一名真正的小学生。小朋友知道小学生每天的生活和我们幼儿园每天的生活有什么不一样吗?
教师:要想成为小学生真不容易,除了要学****很多新的本领外,还要遵守很多行为守则。什么叫行为守则?
*播放动画
教师:动画上发生了什么事?他为什么会迟到?小朋友,你们知道有什么好方法可以不迟到吗?这个小学生的文具盒里的东西全吗?怎样做才能让文具盒里的东西在第二天上学的时候保证齐全呢?
3、游戏小结,做个快乐的小学生
*出示起点终点图,进行游戏。
教师:这是什么?我们给它起个名字吧?(介绍游戏规则)
教师:小娃娃终于到了小学,她开心极了。你们也要进小学了,开心吗?为什么?
教师:作为小学生,我们要让自己学得更多,才能做得更好。