文档介绍：<<小布头奇遇记》阅读课程
内容简介:
小布头是苹苹的一个布娃娃。他呀胆子有点儿小,连爆竹声都怕,小朋友们嘲笑他。他下定决心做一个勇敢的孩子。可是什么是真正的勇敢呢?从酱油瓶上跳下来算不算?谁知他跳下来的时候打翻了苹苹的饭碗。苹苹批评他不爱惜粮食。小布头生气了,从苹苹家逃了出来。他坐上火车到了很远很远的地方,遇上了小芦花、多嘴多舌的大铁勺,大铁勺很会讲故事……
《小布头奇遇记》导读
教学目标:
《小布头奇遇记》作者孙幼军作初步的了解。
《小布头奇遇记》的阅读兴趣,指导大家用浏览、速读的方法来读书的封面、内容提要和作者简介。用跳读的方法欣赏精彩的部分。
《小布头奇遇记》中自己喜欢的一个段落,体会小布头和朋友们之间演绎的关于友情、勇敢的赞歌。
教学过程:
一、走近《小布头奇遇记》
,向孩子们介绍本书:小朋友们,我是小布头,孙幼军爷爷把我的奇遇写成了生动有趣的故事,你们一定已经认真读过了吧。
:小朋友们,小布头的这些故事构思巧妙,语言风趣幽默,在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖,是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。这节课,就让我们再次走进《小布头奇遇记》。
?(按顺序板书)
(书上插图) 刘老师截取一些镜头,你能看图用一小段话简单说说故事情节内容吗?
?
?为什么?他有什么值得我们学****的?(友情、快乐、爱、勤俭、勇敢、团结)
课件出示:这是一本关于友谊的书,更是一本关于勇敢、团结、知错就改的书。
二、走近“小布头”
,就让我们一起走近小布头,一起感受小布头的形象。哪个小朋友能说说这本书中你最喜欢的一个故事或者一个情节,在这个故事中小布头留给你留下了什么印象呢?(小布头是忠实的朋友,有一颗善良的心、讲义气、关心朋友,会安慰、鼓励朋友、不怕辛苦,聪明智慧、知错就改)
精读:
《救了小芦花》(92-98页)
⑴出示图片,请喜欢这个故事的孩子讲一讲这个故事。
⑵小布头被老鼠关在了洞里,小芦花来救他,为什么小布头却让小芦花走呢?(善良、关心别人)
⑶如果你是小布头,你会这样做吗?
⑷说话:小布头,你……,我……。
《深入鼠洞》(147-151页)
⑴出示:小布头和小老鼠的图片。小朋友们说说,你觉得谁厉害?为什么?为了救朋友,小布头决定深入鼠洞。
⑵出示“小布头深入鼠洞”的一段话。你从哪里看出他很勇敢?
⑶谁能把自己当成小布头读一读这个故事或者表演这个故事?
:
长久的友谊,就像保存长久的酒一样,越酿越醇美。
生活中没有朋友,犹如生命中缺少了阳光。
三、走近作者:
,是谁写的呢?(孙幼军爷爷)
,他有个秘密要和我们分享呢!
课件出示:
关于孙幼军的说不尽的有意思的趣事,也许可以写出一本书来;这里,只给大家讲一下他写日记的事儿。——啊,他坚持写日记已经有半个多世纪了,确切地说,是写了整整五十五年日记! 孙幼军写日记始于1947年3月15日,那时他还是一个五年级小学生。请看