文档介绍：第一课神奇的货币
第一单元生活与消费
必修1 《经济生活》
金寨县南溪中学张尚海
考点、内容、考情、课标要求
考点概览
考试内容
考查详情
货币--共7个考点
1)货币的本质
①商品的基本属性
②货币的产生和本质
③货币的基本职能
④金属货币与纸币
⑤货币与财富
2)信用工具和外汇
①信用工具
②外汇和汇率
汇率(计算)
13年新课标1-13、4
信用工具
13年大纲卷25、4
货币职能
14年大纲卷24、4
货币流通规律
14年大纲卷27、4
课标
要求
(1)解析货币在商品交换中的作用及基本职能;
(2)解析常见的信用工具的用途;
(3)解析汇率变动对经济活动的影响。
考向分析、复习策略
考向分析:
,货币的本质、货币的基本职能、货币流通规律与纸币发行规律、汇率是历年赶快重点,每年都有所涉及。
,近三年高考中,大多是选择题,其背景有两类:一是以相关时政热点为考查背景进行考查;二是以虚拟材料为背景进行考查。主观题较少,主要是考查汇率的计算与汇率变动的影响。
复习策略:
,重点理解商品的基本属性、货币的基本职能、汇率的计算及汇率变动对经济发展产生的影响,对结算与信用工具、外汇有所了解即可。
、人民币升值的影响等热点问题。
高考复习策略
〖名师点睛〗
一个规律——货币流通规律;
一对关系——汇率与币值的关系
一个本质——货币的本质;
两个“基本”:商品的基本属性;货币的基本职能
四个“比较”:外汇与汇币;价值尺度与流通手段;
货币与纸币;信用卡与支票
思维导图
考点一、商品的基本属性
1、商品的含义:
用于交换的劳动产品
商品的两个基本条件
【特别提示】(1)有些东西不是商品,但以商品的形式出现,如土地、股票等。
(2)商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”,还包括“等待交换”。
、劳动产品、物品的区别、联系?
物品
劳动产品
商品
区别:
(1)从含义看,物品:自然界和人类社会存在的有形和无形的东西;劳动产品:经过人类加工的物品;商品:用于交换的劳动产品。
(2)从范围看,
(3)从时间先后看,物品劳动产品商品
考点一、商品的基本属性
考点一、商品的基本属性
联系:
(1)物品包含劳动产品、商品,以及未经加工的东西;劳动产品包含商品。
(2)物品凝结了人类劳动就成为劳动产品,劳动产品用于交换就成为商品,而商品退出流通领域就又成为一般劳动产品,两者可以转化。
3、使用价值和价值是商品的两个基本属性
、劳动产品、物品的区别、联系?
①使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。
②价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。
拓展提示:
商品是使用价值和价值的统一体,是相对商品自身而言的。使用价值是价值的物质承担者。作为商品生产者生产商品的目的是为了获得价值,而要获得价值就必须让渡使用价值(消费者)。
名称
类别
使用价值
价值
区
别
满足人们某种需要的属性
凝结在商品中的无差别的人类劳动
商品的自然属性,反映人与物的关系,非特有属性
商品的社会属性、本质属性、特有属性。反映人与人的关系
联系
商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可。作为商品的基本属性,二者相互依存相互排斥:使用价值是价值的物质承担者,价值是商品的本质属性,无价值的东西不是商品;商品生产者和消费者不可同时兼得,消—获使用价值,生、销—获价值
商品的使用价值和价值
属性特征
含义
1、2010福建文综)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后,福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中,,虽然它的价格高一些,但速度快,用时少。李先生说,我会选择汽车,虽然它的速度没有动车快,但价格低。由此可见
2.(2014·全国)2013年某县的橙子大获丰收,但成熟时间较往年推迟,错过了在春节前上市的最佳时机,造成滞销。后来,在当地政府的帮助下,橙子滞销问题得到了解决,实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”,是因为
【解析】材料中的“惊险一跃”指的是产品销售的困难,A项符合题意。只要有商品流通,货币的流通手段就能够得以发挥,B项错误。商品使用价值的损耗与“惊险一跃”(即销售)没有直接关系,排除。商品流通条件下,商品价值都是用货币表现的,D项错误