文档介绍：6、观潮
教学时间
月日
第1课时
累计第课时
教学目标
1、能正确、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。
2、能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景。
3、能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思。
4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱祖国大好山河的思想感情。
5、能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。
重难点
了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。
教学准备
1、收集有关钱江潮的资料。
2、读课文五遍以上,给生字注音。
3、抄写本课字词和优美句。
4、课件。
环节
教师活动预设
学生活动预设
教师批注
谈话引入
1、同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?
教师介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
,听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?
说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?(让学生看黑板板书)
3.(板书:天下奇观)理解奇观。
观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?
(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)
学生自由发言
自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。
打开字典查一查。
师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听?
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。)
特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。师:我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮?
课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议。
检查预****情况
检查预****情况。
①读准多音字:
闷(mèn)雷薄(bó)雾
风号(háo) 浪吼(hǒu)
涨(zhǎng)起颤(chàn)动
②理解下列词语的意思:
横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地
③指名读课文,正音。
④同桌互读,评定等级。
1、默读课文,用自己的话介绍钱江潮。
2、理清文脉。
①按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。
②同桌交流。
③说说各段的段意。
理清叙述顺序
,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书)
,提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。
课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。
板书
1、观潮
观潮潮来前潮来时潮过后
(时间顺序)
反思
教学时间
月日
第2课时
累计第课时
教学目标
,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的****惯。