文档介绍：丹阳天波实验幼儿园首届读书节
——大手牵小手,携手共阅读活动方案
“阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道”,为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭持之以恒的开展,让每个孩子喜欢阅读,使家长携手幼儿养成良好的阅读习惯,结合4月23日世界读书日的到来,开展“大手牵小手,携手共阅读”为主题的幼儿园第一届读书节活动。
一、活动目标
营造浓厚的全园乃至全校的读书氛围,促进幼儿园家长及全校师生走进图书馆的良好习惯。
通过阅读活动,能使我园教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,让书成为教师成长的伴侣。
鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。
调动家长积极参与阅读活动,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,培养良好幼儿早期阅读行为习惯。
活动主题:大手牵小手,携手共阅读
三、活动时间:2014年4月25日—5月25日
四、活动对象:幼儿园全体教师、幼儿及家长
五、活动准备:
确保每班幼儿绘本人均2本。
起草“亲子阅读倡议书”,并向家长宣传读书节活动。
家长建立家庭书架。
制定“走进图书馆”制度,制作评比表格。
六、活动内容:
(一)宣传发动阶段(4月25日——4月29日)
营造氛围,让全体师生、家长关注并能参与活动。
倡导教师与好书为伴,做好读书笔记。每位教师精读一至两本教育专著,4月28日前每人上交一份读书心得,不少于500字。
充分利用网络幼教资源,鼓励教师积极参与读书交流幼儿园活动,在园幼儿园网站上上发布读书心得交,促进教师间的相互交流与学习。
环境创设阶段(4月29日——5月15日)
4月29日前,设计一面以“读书月”幼儿园活动为主题的读书展示板。
班级开展“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展集体阅读活动,从教师自身做起,每天做到和幼儿一起读书,利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。
幼儿园以班级为主,按大、中、小、托的顺序教师带领幼儿参观学校图书馆。通过参观,幼儿应积极了解图书馆的用途,了解阅读及借还书的规则,感受图书馆阅读的氛围。
活动阶段(4月25日——5月22日)
自4月29日后,家长可长期带领幼儿走进图书馆。
创设完善班级“图书角”,引导幼儿参与“我的图书大家读”, 每人准备一至两本好书充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的读本”“好书推荐”评选反馈活动,班中区角中设置记录和评选统计角落。
家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。在5月18日前收,要求手