文档介绍：我喜欢书
班级:一1
主题:我喜欢书
教学目标:1、认识绘本。
2、激发阅读兴趣。
3、在阅读中进行识字。
教学环节
教学过程
一、谈话
1、你喜欢读书吗?
2、你读过哪些书?
二、认识绘本
1、老师今天要给大家读一本绘本,题目是——《我喜欢书》。
2、(读封面)这是一本绘本,又叫图画书,我们看到的写着题目的叫封面,封面上告诉我们这本书来自英国,作者是——,它是河北教育出版社出版的。
在封面上你看到了什么?想到了什么?
3、(读环衬)打开封面,看到一片漂亮的黄色,这叫环衬。
4、(读扉页)环衬后面的一夜叫扉页。
5、(读版权页)告诉我们一些关于出版的信息,要支持正版书籍。
三、阅读绘本《我喜欢书》
1、教师依次阅读
2、注意引导学生观察小猩猩衣服和表情的变化。
3、第三页:注意沙发后面的影子。
4、第四页注意狼的影子。
5、第七页、第十页让学生猜一猜是什么书。(填色的书、有关恐龙的书)
6、引导观察每一页边框图案的变化。
四、讨论
1、你曾经读过这些类型的书吗?
2、现在你对什么类型的书产生了兴趣?鼓励学生学****挑适合自己的书看。
三、学****童诗
今天我们还要学****一首来自台湾的儿童诗。
蝴蝶冯辉岳
蝴蝶指着相册里的毛虫大叫:
“吓死我了!”
妈妈告诉她:
“这是你小时候的照片呀!”
我妈妈
班级:一1
主题:我妈妈
教学目标:,理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义,并能够大胆表达。
,知道妈妈很爱自己,自己也很爱妈妈,并乐意表达对妈妈的爱。
3、进行句式训练。
教学环节
教学过程
一、谈话引书题
1、知道三月八日是什么节日吗?(国际三八妇女节),这一天是妈妈的节日。
2、今天,我们读的绘本就和妈妈有关(出示书题:我妈妈)
3、谁认识封面上的这三个字吗?(学生个读)(板书后齐读)
4、简单介绍封面下方的作者。
二、看封面,初步感受妈妈性格
(老师指着封面)小朋友,这是一个怎样的妈妈?(胖胖的,可爱的,滑稽的,丑的)
三、练****句式:我妈妈是……
1、在作者眼中,妈妈又是怎样的呢?让我们一起走进书中去瞧瞧吧!
2、(配音乐)这是我妈妈,她真的很棒!
我妈妈是个手艺特好的大厨师,
也是一个很会杂耍的特技演员。
她不但是个神奇的画家,
还是全世界最强壮的女人。
我妈妈真的很棒!
3、读到这儿,谁来说说书中的我妈妈是个怎样的妈妈?(让孩子随意说)
4、那你们的妈妈又是怎样的妈妈呢?(练****用“我妈妈是……”句式说话)(老师随机板书:我妈妈是……)
三、练****句式:我妈妈像……
1、小朋友们,故事还没有读完,让我们继续往下看。
2、(音乐响起)“我妈妈是一个有魔法的园丁,
她能让所有的东西都长得很好。
她也是一个好心的仙子,
我难受时,总是把我变得很开心。”
3、(出示图)这幅画了什么?
为什么会画狮子了呢?(凶)
看看书上又是怎么写的。
“吼起来像狮子一样凶猛。”
4、我妈妈真的,真的很棒!
5、这幅图又画了什么?(蝴蝶)
为什么又要画蝴蝶呢?(妈妈像蝴蝶)
出示:“我妈妈像蝴蝶一样美丽,”
6、这幅图,谁来猜猜作者会怎么说?(妈妈像沙发一样)
还像沙发一样舒适,
7、继续。(让学