文档介绍：口腔解剖生理学教学大纲
(第五版)
(供口腔医学专业五年制本科使用)
人体解剖学教研室

前言
口腔解剖生理学是口腔医学中的一门重要必修课程,是以研究人体口腔、颌面、颈部诸部位的正常形态结构、生理机能、功能活动规律及其临床应用为主要内容的学科。其主要任务是根据医学院校口腔医学专业的培养目标,应用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点,阐述牙、牙合、颌骨、颞颌关节和咀嚼肌诸部位的形态和生理功能,以及口腔功能等,紧密结合临床应用,从而为学****其它口腔基础课程和口腔临床课程奠定必要的形态学基础。
本大纲适用于我院五年制本科口腔医学专业学生学****和教师教学。主要有前言、学时安排、各章节的主要内容和要求(目的要求、教学难点、教学内容)、复****思考题、参考书籍和常用网址五个部分组成。“教学内容”中的下划线部分为重点掌握内容,是“目的要求”中“掌握内容”的细化或补充。按照临床医学专业五年制本科教学计划要求,,总学时为72学时。理论教学采用多媒体辅助的讲授方式为主,学****时应结合插图、自体、生活实际和临床进行理解记忆、对照比较记忆、反复记忆等方式;实验教学紧密结合理论内容开设验证性实验,通过对标本、模型的观察和辨认,掌握人体各局部由浅入深的组成结构、形态特点及其层次和毗邻关系,并根据实际内容结合临床开展病案教学讨论,培养学生的动手能力及利用所学知识分析和解决实际问题的能力。
考试方式及成绩构成:理论考试为闭卷,题型多样化,主要有名词解释、添图、简答、叙述等,占总成绩的70%;试验成绩占30%,主要包括考勤、平时考核和课后作业考核等方面。
理论与实验课学时分配表
章
标题
学时
理论
实验
合计
1
绪论
12
18
30
2
牙体解剖生理
3
牙列与牙合
4
6
10
4
口腔颌面部系统解剖
4
6
10
5
口腔颌面颈部局部解剖
8
12
20
6
颅部局部解剖
自学
0
0
7
口腔功能
2
0
2
学时合计
30
42
72
绪论
【目的要求】
掌握口腔解剖生理学的定义,范畴与内容。
熟悉口腔解剖生理学的发展与地位。
了解口腔解剖生理学与临床专业课的相互关系及临床意义,学****方法与要求。
【教学内容】
腔解剖生理学的定义和任务
口腔解剖生理学的发展简史
学****口腔解剖生理学的基本观点<br****口腔解剖生理学的基本方法
牙体解剖生理
【目的要求】
掌握牙的分类、出龈及萌出的概念、牙萌出的规律及牙的部位记录法;牙的外部组成及各部分的概念;牙体一般应用名词及表面标志的概念;恒牙的外形特征及牙髓腔各壁的概念,恒牙根管类型。
熟悉牙的功能及乳牙的外形特点;髓腔的增龄变化及病理性变化、髓腔解剖的临床意义、乳恒牙的髓腔形态。
了解牙的演化特点;乳恒牙的萌出时间及其他临床牙位记录法;牙体形态的生理意义及其应用解剖。
【教学难点】
牙位记录法;牙体三等分;上颌中切牙、尖牙的牙冠;磨牙和前磨牙牙合面;髓腔各部的名称和根管类型。
【教学内容】
一、牙的分类、功能、萌出、牙位记录法

(1)根据牙的形态特点和功能特性分类:切牙、尖牙、前磨牙、磨牙;前牙及后牙。
(2)根据牙在口腔内存在时间的久暂分类:乳牙、恒牙。
、发音和言语、保持面部的协调美观。
、萌出、萌出的规律;乳牙的萌出时间;恒牙的萌出时间。
(常用);通用编号系统;国际牙科联合会系统。
二、牙的组成
(解剖牙冠、临床牙冠区别)、牙根、牙颈。
、牙本质、牙骨质、牙髓腔。
三、牙体一般应用名词及表面标志
、牙体长轴、接触区、线角和点角、外形高点、牙体三等分。
、舌面、近中面、远中面、牙合面和切嵴。
(横嵴、斜嵴、舌隆突);凹陷部分(窝、沟、点隙);斜面、生长叶
四、牙体外形

(1)切牙组
1)上颌中切牙:唇面、舌面、邻面、切嵴、牙根的形态特征。
2)上下颌中、侧切牙的比较、区别。
3)切牙的应用解剖。
(2)尖牙组
1)上颌尖牙:唇面、舌面、近中面、远中面、牙尖的形态特征。
2)下颌尖牙与上颌尖牙的区别、尖牙的应用解剖。
(3)前磨牙组
1)上颌第一前磨牙:唇面、舌面、近中面、牙合面、牙根的形态特征。
2)上颌第二前磨牙与上颌第一前磨牙的区别。
3)下颌第一前磨牙。
4)下颌第二前磨牙与下颌第一前磨牙的区别。
5)上颌前磨牙与下颌前磨牙的区别。
6)前磨牙的应用解剖。
(4)磨牙组
1)上颌第一磨牙:颊面、舌面、邻面