文档介绍：从“手机控”到“控手机”
摘要:随着智能手机的日渐普及以及手机功能的日臻完善,手机的使用已悄然渗入到中职生的日常生活和学****中。手机这一“小屏幕”在给学生带来便捷的同时,也带来了中职生对手机过于依赖、手机辐射影响身体和心理健康等诸多不良问题。基于此,本文从“小屏幕”时代中职生合理使用角度来对当前中职生手机健康使用引导展开分析和讨论,进而为中职生的手机合理使用提供辅助。
关键词:小屏幕;中职生;手机普及;手机依赖
中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1005-1422(2015)03-0052-02
收稿日期:2015-01-25
作者简介:肖敏(1978-),女,惠州市惠城职业技术学校总务办副主任,美术讲师,硕士。研究方向:教育管理。(广东惠州/516001)
“小屏幕”时代的来临以手机尤其是智能手机的快速普及为基础。同时“小屏幕”在中职生日常生活和学****中融入,又以手机所囊括的娱乐功能、随时上网功能、办公软件功能等改变了中职生交往方式、价值取向、学****方式、信息获取渠道等多方面的行为和态度。作为社会新鲜血液,中职生更为关注时尚前沿讯息、注重个性彰显,在手机的辅助下他们可以以超过同龄人的对新鲜事物的接受和钟情程度来推动手机功能的开发及拓展。但也正因为中职生对手机的此种重视度和依赖度,手机在对其生活和学****中的日渐渗入的同时,也不同程度地影响到学生的生理和各项能力的健康发展。
一、中职学生手机使用及依赖表现
(一)中职生手机具有高拥有率
在高拥有率方面,调查中就笔者所在的班级而言,学生的手机持有率达到100%。一些学生表示,手机已经成为自身生活和学****中必不可缺的一部分,比如在课上老师提出一些问题时,自己可以使用手机的上网功能及时搜索资料等。但是从调查情况来看,学生对手机的使用多以手机的娱乐功能为主,如阅读小说、聊QQ、微信、听歌、看视频、发短信等,就微信而言,当前微信可包含语音、图片、视频、网链等多样化的功能及形式,其丰富的内涵和表现力,均可满足中职生对时尚、前沿讯息追求的心理诉求。
(二)中职生手机使用频次及依赖率极高
在高使用频次,调查中87%的学生承认自己在一小时内使用手机的次数超过10次,甚至有学生在闲暇阶段一直使用手机来打发闲暇时间。46%的学生承认在日常不喜欢的课程上会玩手机,96%的学生****惯性地使用手机来完成日常社交,比如使用QQ、微信、短信、电话等与朋友、同学等进行沟通,而并非真实场景中的接触及进行肢体语言的交流。这就意味着学生在手机的辅助下已经日渐脱离现实生活中的情感体验和色彩感知,对沟通的真实感和现实感需要降低,这也表示中职生的社会交往能力和应变能力等方面在无形中被弱化。64%的学生表示自己忘记携带手机时会出现焦虑不安、心情抑郁、怅然若失、情绪低落等不良心态;15%的学生认为如果手机不能使用他们会无法控制自己内心的暴虐情绪;48%的学生觉得自身有手机幻觉症,即手机铃声并没有响时会有手机铃声响起的幻听。这些都显示中职生对手机的高依赖度。
二、中职生“手机控”的成因分析
中职生何以成为“手机控”?从调查中了解到的原因有三:一是手机不难拥有。科技改变生活,我国国民生活水平的提升,话费优惠的日渐增多及智能手机价格的日渐下降等,使得中职生拥有一部手机不再是家庭的“老大难”问题。就当