文档介绍：教案续页
(总第14页,本课第1页)
课时序号
第五节
授课班级
授课日期
授课教师
教学课题
第4课互相打吃
授课类型
新课
教
学
内
容
棋道训练——正确的坐姿
围棋知识:互相打吃
教
学
目
标
了解正确的坐姿对学生的视力健康和体格的正常发育的作用。
正确的坐姿还有利于孩子集中注意力。
掌握围棋中“互相打吃”的基本内容。
掌握“互相打吃”的棋子后该怎么下棋。
教
学
重
点
1,“正确的坐姿”的基本做法和要领。
2,什么是围棋中的“互相打吃”?
3,围棋中“互相打吃”后谁先吃的重要性。
教
学
难
点
学生容易学会正确的坐姿,但是不能坚持。
学生不容易找准“互相打吃”的棋子。
不知道提掉对方棋子就是使自己棋子长气(多气)的重要性。
教
学
准
备
1,多媒体设备及教学棋具。
2,丹朱围棋启蒙篇软件(无多媒体设备用丹朱“正确的坐姿”示意图)。
3,丹朱贴纸,丹朱手腕带等。
板书设计
教学示意图
互相打吃
吃子(提子)

教案续页
(总第15页,本课第2页)
教学过程:
一,***导入(2分钟)
1,师:“上课!”值日生:“起立。”师行鞠躬礼:“同学们好!”生学师行鞠躬礼:“老师好!”师:“请坐。)(每次上课前必须要做的鞠躬礼,师和生都养成良好的行鞠躬礼的****惯。)
2,师:“请问,同学们在家里给你们的爷爷奶奶,爸爸妈妈行过鞠躬礼了么?做过的同学请举手。”(师要注意夸奖,表面是统计和夸奖做过鞠躬礼的学生,目的是要大家都有做鞠躬礼的****惯。)
二,学****正确的坐姿”(10分钟)
(一)正确坐姿的基本要领:
1,师注意观察学生坐姿情况:“同学们,我们学会了好几样礼貌行为,其实你们不知道,在课堂上没有一个正确的坐姿,也是一种不礼貌的行为。”(师看学生表情,特别注意没坐好的学生情况。)
:“老师刚才发现有几个没有坐好的同学现在坐得很端正。”(师竖大指拇赞扬夸奖的同时,也可以利用丹朱贴纸鼓励之前没坐好后来坐好了的学生。)
3,师:“其实正确的坐姿是到底该怎么做呢?”(多媒体放丹朱软件“正确的坐姿”,没有多媒体可以用丹朱鞠躬礼示意图,老师根据《丹朱棋战队》第27页“正确的坐姿”要领一一讲解。)

(二)正确的坐姿的重要作用:
师简要讲解“正确的坐姿”对我们人有什么帮助,千万不要大道理讲解。比如,师:“我们的同学现在正是长身体的时候,假如你不按照正确的坐姿坐好,有可能身体长不好的;还有,你在看桌子上的东西时候,你长久勾着腰去看、或者斜着身体去看会对你眼睛的视力也有影响。”再比如,师:“老师想请几个同学来做一做哪些坐姿不是正确的。”(师也可以做几个不规范的坐姿让学生看看。)
三,围棋知识:互相打吃(15分钟)
(一)什么是“互相打吃”?
1,师:“同学们坐到真好,现在我们学****围棋中有一种很好玩的棋形,它叫什么呢?”【板书:互相打吃】师:“请同学们跟老师读两遍:互相打吃。”
师:“请同学们注意看老师给你们摆一个棋形,你们注意观察能发现什么秘密?”
(目的是提高学生观察能力,然后抽生回答,能找出黑棋在打吃白棋,白棋也在打吃黑棋的棋子就算对,同时用丹朱贴纸或者其他丹朱产品奖