文档介绍：:是一定范围内的人所具备的劳动能力的总和。
:生物性和社会性
:智能性、个体差异性、时效性、再生性、资本性
:生产、发掘、配置和使用。
:体力,能力、知识、技能。
:现实型、调研型、艺术型、社交型、企业型、常规型。
:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现需要。
:(1) 个性条件的多样性(2)个性人格的差异性(3)人际关系的复杂性(4)人文背景的广阔性。
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(1)人口数量及其在生产状况(2)人口的年龄构成(3)人口迁移
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(1)遗传和其他先天因素(2)营养因素(3)教育培训因素(4)经济与社会发展状况(5)人的主观能动性。
:是指就整个经济运动而言,已经开发的、马上可以投入经济活动的人力资源,是一个国家或地区社会劳动者与正在谋求职业者所具备的劳动能力的总和。
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(1)工资水平(2)劳动参与率(3)劳动时间(4)人力资源流动
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供过于求、供不应求、供求平衡、
目前我国的人力资源供求状况是供过于求,造成这种现象的原因,可能由于资本缺乏、物质资源供给不足,也可能由于人口和人力资源数量过多,增加过快,还可能是由于生产下降,或者是由于技术进步,资本集约而排斥已经吸纳的人力资源。
人力资源的市场规则可以概括为公平、等价和合法。
劳动者权益,即劳工权利与劳动者权力,他是劳动者在履行劳动义务的同时所享有的与劳动有关的社会权力的总称。劳动者权益是劳动者享有和行使其他经济政治和社会权力的基础。
劳动立法:是指立法机关制定、修改或废止有关建立、变更、终止劳动关系的法律规范的总称。
人口与人力资源的关系:人口是人力资源的基础和前提,人力资源是人口的核心和关键。
影响人口再生产的因素:社会经济状况、自然地理条件、医疗卫生及科学事业的发展、社会文化及心理因素、人口政策及其他社会经济政策。
人口在生产的指标:人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率、人口迁移与人口总增长。
人口问题的内容:人口数量问题、人口质量问题、人口老化问题、人口城市化问题、人口过程的不稳定因素。
目前我国的人口老化问题比较严重,解决这一问题可以通过放宽计划生育政策。
教育的功能:(1)生产生产力:通过教育,人具备了从事社会劳动所必须的各种能力,转化为现实经济生活可用的人力资源,教育还通过人力资源,使劳动手段、劳动对象得以改造和提高,从而形成较高的社会生产力。
传授人类知识:教育使得人类经验和知识财富得以保存,得以延续,得以扩散、得以发展、
促进科学技术进步:教育能够使人通过自身智力的发展,作用与积累的知识,进行理论思维、产生科学理论进而形成新技术。
培养社会管理者
促进人的全面发展
事业的类型:
总量性失业:是指人力资源供给数量大于社会对它的需求数量
结构性失业:人力资源供求总量平衡的条件下,由于其攻击与社会对它的需求之间结构不对应、不同意所造成的失业。
摩擦性失业:是人力资源供给与需要在结合过程中出现暂时或偶然失调