文档介绍：校本课程教案
[校本课程教案]奇石整合再造新景观本章是教材第一部分,包括:神功石、飞龙奇石、铜墙铁壁、剑劈峰等,校本课程教案。,使学生进一步认识太白山的著名景区“神功石”。、爱太白山,保护家乡的一草一木。教学本章内容可用10课时。教学过程一、谈话导入同学们都知道我们的家乡太白山是国家及著名的AAAA级景区,海拔3767米,独特的地域位置和神奇的自然特征,赋予太白山厚重博大的自然与文化的双重价值。太白山雄、奇、秀、幽特色明显;山、林、水、气四项俱全。今天我们就来认识“神功石”。二、看图讨论教师出示图片,学生看图讨论。三、组织课堂活动为什么叫它“神功石”呢?因为,这块石头重约200吨,体积约80立方米,如果找不准着力点,就是10个人推,它也纹丝不动;如果找着着力点,你一个人就能轻轻推动它,就好像借助神功一样,所以这万斤巨石就被称为“神功石”,教案《校本课程教案》(..)。“神功”两字是雕刻上去的。据有关史料记载,它是唐高宗李治御笔题书的。现在的人为了醒目起见,用红色拓谢写了神功石三个字,公园管理者为了游客的安全需要,在旁边加固了围栏,还在石头底下垫了些东西,以免因巨石晃动太大而发生危险。(学生讨论后教师可让几名学生发言)四、想一想说说神功石的原理。五、课堂小结六、作业设计1、谈谈你知道的神功石。2、动手实践,找准着力点使推神功石。奇石整合再造新景观本章是教材第一部分,包括:神功石、飞龙奇石、铜墙铁壁、剑劈峰等。,使学生进一步认识太白山的著名景区“铜墙铁壁”。、爱太白山,保护家乡的一草一木。教学本章内容可用10课时。教学过程一、谈话导入同学们都知道我们的家乡太白山是国家及著名的AAAA级景区,海拔3767米,独特的地域位置和神奇的自然特征,赋予太白山厚重博大的自然与文化的双重价值。太白山雄、奇、秀、幽特色明显;山、林、水、气四项俱全。今天我们就来认识“铜墙铁壁”。二、看图了解“铜墙铁壁”。教师出示图片,学生看图讨论。三、组织课堂活动这是一块巨大的太白花岗岩岩体,高400余米,属于300万年前第四纪冰川遗迹的一种流水地貌,由于流水冲涮作用而形成的一个剥蚀面。壁立千仭,面如刀削,气势磅礴,雄伟壮观,恰是一道天造地设的“铜墙铁壁”。有一首诗写到:铜墙铁壁扑面,巍峨屹立参天,若得此墙为城,纵有天兵何患。四、讨论交流学生交流你了解到的关于铜墙铁壁内容,文字图片均可以。五、课堂小结六、作业设计1、交流你搜集到的的铜墙铁壁的相关图片。2、动手实践,用你手中的画笔向大家展示铜墙铁壁。校本课程教案2 第2篇现代礼仪课程学****心得500字
〖预览〗当前,我们需要文明素质的培养与学****尤其作为当代的大学生更应该掌握好基本的文明社交规则,以一种文明得体的方式融入社会,为自己将来的发展奠定坚实的非智力后盾。礼仪,我认为就是在社交的过程中文明得体,让对方真诚的接受你,从而真正达到沟通交流的目的,让整个过程和谐而美好的顺利的进行。现代社交礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。我认为自己在学****的过程中成长了许多。首先了解到,由于地域的差异,文明礼仪有了它局限性的定义。例如:在我国的港澳地区说的“同志”就是***的意思,有别于我国其他地区对“同志”的理解,而德国人称纳