花钟教案示例.doc

文档介绍：教案
【教学目标】
,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。
、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
,初步培养学生留心观察周围事物的****惯。
。
【教学重点】理解课文内容和运用多样的句式表达
【教学准备】
【教学时间】2课时
【教学过程】
第一课时
一、创设情境,激趣导入
:鲜花是我们都喜欢的。它装扮着我们的世界,丰富了我们的生活。同学们,今天让我们再次走入花的世界,体验花儿带给的神奇和快乐。(展示多媒体课件)这些花儿不仅美丽,而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢。(出示课题)读题后有什么疑问吗?
二、初读课文,整体感知
,注意读正确,读流利。(课件出示要求)
,适时进行生字词教学。
。营造乐读的氛围,指名学生挑自己喜欢的段落读给大家听,师生评议。
,感知“花钟”是指什么?
师:哦,我们已经知道了,“花钟”原来是指——学生接读:(第三自然段的第一句话)
师:哪位同学能理解这句话的意思呢?(学生组织语言回答)
只要看到什么花刚刚开放,就大致知道是几点钟,这太不可思议了,你们读:(课件出示第三自然段)
三、欣赏语言积累

(1)美丽的“花钟”上到底有哪些花呢?它们分别是什么时间开的呢?让我们细细走进第一段课文中的花的世界(学生自由读课文第一自然段)
(2)小组相互交流,读懂了什么。(不同的花开放