文档介绍：党性教育和党性锤炼剖析材料
一、深刻感悟“三点体会”
(一)“勇于探索”是检验真理的“试金之石”
沿着红色革命的发展历程,我们能够清晰地感受到革命先烈们勇于探索、追求真理的执着。孙中山先生一生心怀天下,忧国忧民,虽屡战屡败,仍坚持不懈探索革命新道路,为中国革命最终走向成功积累了宝贵经验。战争年代,不断探索马克思主义中国化道路使得共产党人最终赢得胜利;和平年代,邓小平同志摸着石头过河,坚持改革开放为新中国的发展迎来了重大契机。
实际工作中,随着社会环境和工作实际的动态发展,几乎每一项工作都将面临新的形势和变化,没有现成的理论和方案可以生搬硬套,必须以发展的眼光去探索和尝试,才能适应社会发展的潮流,工作中必须有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的精神,放弃探索只能令人更加颓靡,软弱,甚至一蹶不振。
(二)“敢于担当”是领导艺术的“精神之脊”
党的干部要敢于担当,面对失误要敢于承担责任。中国共产党96年的辉煌历史证明,担当精神是共产党人的脊梁精神。在革命战争年代,担当是为民族独立和人民解放抛头颅洒热血,前赴后继;在今天,担当就是要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。担当大小,体现着干部的胸怀、勇气和格调。共产党早期领导人瞿秋白为革命事业竭心尽力,但因“左倾”盲动主义错误,脱离现实社会条件,加之受王明等人打击迫害,虽被调整出政治局,但仍然能够积极反思错误,勇于面对挫折,释然发挥自己的文学特长服务人民,展现出“敢于担当”的高尚情怀。
实际工作中,领导干部应该正确看待个人得失,在荣誉面前不争功、在失误面前不推过,善于从失误中汲取教训,不断改进提高,这是领导干部应有的觉悟和境界。
(三)“执政为民”是通向成功的“必备之匙”
“最后一碗米,用来做军粮;最后一尺布,用来做军装;最后一个儿子啊,送他上战场。”这首当年革命老区的歌谣,见证了亿万人民拥军优属的一往情深。历史告诉我们,任何政党和军队都离不开人民群众的广泛支持。正如叶剑英元帅所说:“我们是靠人民战争起家的、取胜的。这个法宝,我们过去靠它,现在靠它,将来仍然要靠它”。党的好干部焦裕禄,全心全意为群众服务,工作细致到观察老百姓家中烟囱是否冒烟,睡到牲口棚向群众请教农业知识。“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神是他一生的光辉写照,他做到了“先天下之忧而忧”,却没能迎来“后天下之乐而乐”,得到了老百姓的广泛支持和拥戴。因此,群众工作能力是干部领导能力的重要表现,是检验工作方法的重要标准。
实际工作中,作为一名教育工作者,面对的群众多为一线教师和学生,应当自觉调研了解他们的实际需求,坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众,真诚倾听群众呼声,关心群众疾苦,切实解决广大师生的实际问题,才能更好地开展工作,才能体现出各项工作的实效性。
二、对照反省“四项问题”
(一)理论学****存在“偏食”问题。在实际工作中,本人对学****能够给予足够的重视,但过于挑选专业化或者兴趣化的内容进行学****对于自身业务之外或者不感兴趣的内容往往选择避而不谈,特别是对于党性教育方面,存在思想上的轻视,没能正确认识业务或专业知识与党性教育学****两者之间相辅相成、相互促进的辩证关系。党性教育学****既能掌握马克思主义哲学,学会辩证的唯物主义,也能不断提高战略思维、历史思维、辩证思维和创新思维,我们每个党员都要从中学****科学的思