文档介绍：第九课铁路修到苗家寨
教学内容:歌曲《铁路修到苗家寨》,听赏《苗岭连北京》。
教材分析:歌曲《铁路修到苗家寨》采用苗族芦笙调的音乐元素为素材创作而成。歌曲表现20世纪70年代初黔湘铁路建成通车后,火车在大山深处的苗族村穿行,为苗族村寨的发展带来生机和活力的喜人场面。表达了苗乡人民受益于铁路交通之便的喜悦与对美好生活的向往。《苗岭连北京》这首歌是作曲家白成仁创作的一首具有苗族高腔山歌特色的歌曲,描绘了一幅苗家山寨山清水秀,山歌飞扬,回声私企,山山呼应,此起彼伏的画面。
教学目标:
1、能学会演唱《铁路修到苗家寨》,并用欢快的情绪表达歌曲的情感。并积极参与歌曲的律动表演。
2、能认真听赏《苗岭连北京》,感受歌曲的带来的喜悦之情。
教学重难点:
能学会演唱《铁路修到苗家寨》,并用欢快的情绪表达歌曲的情感。并积极参与歌曲的律动表演。
教学模式:
导、学、议、练
教学方法:
先学后教,当堂训练。
教学过程:
一、导
1、情景导入
师:同学们,老师要和你们一起乘坐一辆音乐列车去贵州苗寨,参加他们盛大的活动。今天,我们就来学****歌曲《铁路修到苗家寨》。
2、出示学****目标
(1)能学会演唱《铁路修到苗家寨》,并用欢快的情绪表达歌曲的情感。并积极参与歌曲的律动表演。
(2)能认真听赏《苗岭连北京》,感受歌曲的带来的喜悦之情。
二、学,议
1、出示自学提示(一)
(1)听老师演唱歌曲,说一说歌曲的给你带来怎样的感受。
(2)有节奏的拍读歌词。
2、议
师:听完老师演唱,这首歌曲给你带来什么样的感受呢?
生讨论
师:这首歌曲很欢快,让我们感受到苗族人民因为铁路的畅通带来对生活的热情和喜悦之情。下面,我们一起来读一读歌词,看看都发生了哪些变化。
3、出示自学提示(二)
(1)学生自学歌谱。
(2)歌谱会唱后自主填唱歌词。
4、议
师:你发现歌曲中都有哪些你熟悉的音乐记号?我们一起来总结一下。有连音线,渐强记号,渐弱记号,反复跳跃记号,四分休止符,八分休止符。
三、练
1、跟琴声旋律填唱歌词
师:现在,让我们一起跟着琴唱一唱歌词。
2、跟唱