文档介绍：欢乐颂教学设计
教学目标 :1、知识目标:了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献,认识串铃、双响筒、三角铁、沙锤、碰铃5种乐器。
2、能力目标:①在学****中联系创作背景理解作品的感情,能自然有感情地歌唱;②培养学生小组合作运用乐器自编合唱的能力。
3、思想目标:①了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时,人类才能得到幸福;②培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质
教学重点:拓展学生的思维想象能力,了解贝多芬的生平,学****他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格,并且运用乐器编小合唱。
  教学难点 :跨小节的切分节奏,要唱足时值,唱出重音,并控制好音量。
  教学用具:钢琴、多媒体课件、串铃、双响筒、三角铁、沙锤、碰铃
  教学方法:讨论法、启发法、谈话法
  教学过程 :
一、音乐导入  、创设情景、引出新课
1、请大家听老师弹一段音乐,思考并说出这段音乐的曲名和曲作者。(《献给爱丽丝》、贝多芬) 
教师弹奏《献给爱丽斯》片段,请学生说出曲名和曲作者。
2、提问:①你还听过贝多芬的哪些作品?
         ②他为什么被称为“乐圣”?为什么受到世界人民的爱戴和拥护?
3、让我们一起走进这位音乐圣人,去了解他真实的故事。
二、教唱歌曲
1、播放教材中的录音 问题: 歌曲表现了什么样的情绪?(热情、庄重)
2、学唱《欢乐颂》
三、拓展、延伸、运用
1、教师出示沙锤、串铃、双响筒、碰铃、三角铁,学生齐答这些乐器的名称,并找个别同学示范演奏方法。
2、学生小组合作、讨论,将《欢乐颂》这首歌根据自己的理解运用这些乐器自编合唱。
3、分组表演,相互评价。
四、小结
1、用一句话说出你了解的贝多芬。
2、我们从他身上学到了哪些精神?