文档介绍：浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的作用及应用
摘要:随着新世纪的到来,世界经济全球化和社会生活信息化的不断加速。英语,在社会生活和国际交往中已成为不可或缺的重要工具之一,掌握了英语就意味着把握了参与和发展的机会。而现在的小学生的英语成绩不好这是否关系到小学英语的教学法呢?因此本文就游戏教学法的理论依据,主要探讨了游戏教学法在小学英语教学中的作用及运用。
[关键词] 小学英语重要性游戏的作用及运用
一、课堂游戏的重要性
理想的英语课堂教学应向学生提供一个较好的外语学****环境,让学生“沉浸”在使用英语的环境中,进行有意义的交际活动,并能激励学生参与到解决问题和完成任务的教学活动中来。英语课堂游戏正好提供了这样一个学****环境。运用得当的英语小游戏,虽然只占课堂教学的短短几分钟,却能为当堂课堂教学带来良好的效果。尤其重要的是通过丰富多彩的小游戏,能迅速提高学生对英语的学****兴趣,并使这种浓厚的兴趣长久保持下去。游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。小学生活泼好动爱表演,很少害羞,乐于接受新奇、趣味性强的事物。教师的教学法可以直接影响学生对学****的兴趣。课堂游戏要求学生,即游戏的参与者,对每一个问题,每一件事和如何去模仿他人的一言一行,都要予以及时的反应、回答和表现,这不仅使学生训练了自己的记忆力,培养了自己的观察和模仿能力,还能提高他们连贯语言表达的能力。利用游戏有意无意的特性,有利于学生形成正确的学****方法和良好的学********惯,有利于化难为易,有利于减轻学生的负担,符合素质教育的要求。一堂好的英语课,使用适当的游戏对课堂教学效果是非常重要的。因此,在教师的指导下,根据学生的需要和英语学****上的存在问题,英语课堂上抽出一定的时间有目的、有计划、有针对性地进行英语教学游戏,是非常有意义的。
二、游戏教学法在英语课堂中的作用及应用

(1)教学游戏是帮助学生学英语的一种有效的教学形式。小学生天性好奇、好动、好胜,注意力不能持久,意志薄弱,很大程度上凭兴趣支配学****如刚开英语课时,99%的学生都很感兴趣,这完全是一种好奇心的趋使,是一种直接的兴趣。但随着时间的推移,教学内容的增多及难度加深,就有50%的学生兴趣逐渐减弱,10%的甚至消失,因此培养和保持学生的学****兴趣便成了教师完成教学任务的重要途径。湘少版英语教材中每课都编排有Let’s act/ practise的内容,其目的就是以语言与游戏的有机结合激发学生的学****兴趣,从而提高学生的语言交际能力。在教学实际中应注重顺应孩子的天性,采用各种生动有趣的游戏活动辅助教学。如“字母、单词接力赛”、找朋友”、“唱唱跳跳”等,通过游戏大大调动了学生学****兴趣和主动参与的积极性,让学生感到学****英语是一种乐趣而不是负担,从而保持一种“我要学”的主观欲望。
(2)英语教学游戏还能使学生身心愉悦,精神振奋,课堂教学生动活泼、丰富多彩。如“听听做做”、“写写画画”、“开火车接力赛”、“小演员”、“传话”等新颖有趣的游戏,尤其是竞赛性的游戏能使学生耳目一新,能充分调动学生耳、口、手等感官,通过视、听、说、写、画、唱、表演等活动满足学生好动、好奇、好胜的心理,营造出无拘无束、轻松愉快的学****氛围,使整个课堂活跃,让学生在心情舒畅、活泼欢乐的气氛中学****新知识。
(3)正确运用游戏手段,把游戏与教学内容有机