文档介绍：快乐让作文如此美丽
摘要:职高生对于作文的恐慌和无奈无法用语言来形容,他们的作文基础薄弱,这是一个不争的事实,每位老师应该走出抱怨,用爱心和赞美为学生撑起一片天空,给作文来个“七十二变”,让学生体会到成功的快乐,培养对作文的兴趣。
关键词:爱心;成功;兴趣
职高的语文教育没有普通中学那么大的升学压力,但教师所面对的对象是素质日益降低的学生,另外,企业对我们学生素质的要求也日益提高。如何培养适应未来社会要求的人才,提升学生在企业、社会上的竞争力,这是摆在我们职中语文老师面前的一个难题。
作为一名语文老师,我深感肩上担子的重量。我有责任尽自己最大的努力提高学生的语言能力,并且进行实验与研究。下面是我做出的几点初步尝试,总结出来,恳求同行批评、指正。
一、日积月累,日久生情,产生兴趣
学生听到写作文几个字就会头疼,但我发现学生经常写信给亲朋好友,我们班的副班长俨然成了班里的“信使”,桌上堆了厚厚的一叠书信,还有的学生利用自。我们何不改变作文的形式,改头换面,给学生全新的感觉呢?我于是学。内容不限,主题不限,题材不限,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。
先放开,再规范。先让学生爱上写日记,激活他们的写作需求,使他们的文章真正成为思想感情的表现手段。再慢慢规范文体、字数、主题。
学校每周会安排两个晚自习专门给学生观看电影。这些影片都是学校精心挑选的,很有教育意义。比如:《背起爸爸去上学》《暖春》等。学生有时看到动情之处,潸然泪下。请学生及时将观看的感想记录下来,有时会是一篇很好的文章。
学生的作文水平不高,很重要的一个原因是他们的阅读量太少。每节语文课上课之前的五分钟,学生轮流将已选抄的美文(字数一般在800字以内)或节选片段,熟练地、有感情地朗读一遍。读完之后还有一个即兴发挥的插曲,随意畅谈自己从文章中得到的启发或懂得的人生道理。
当然,这是一个日积月累、潜移默化的过程。我感觉到学生的写作有明显进步是在坚持了一个学期之后。
二、用爱心培养学生的写作兴趣
老师热爱学生、关心学生,对增强学生的写作兴趣有很大的帮助,不容忽视。
我们班学生王平(化名),平时怕写作文。有一次月考,作文考题是《和谐校园,阳光心灵》,他由于心慌,没认真审题,却写了《共建和谐社会,情系你我他》。这是很明显、很低级的错误。我没有加以指责,而是从关心、爱护出发,与他谈心。首先,我肯定他这篇作文能恰当采用排比、拟人的修辞,增强了文章的表达效果。全文语言流畅,文笔自然、优美,这是好的一面;但我们写的是命题作文,题目限制了作文的内容。如果离开题目,另起炉灶,即使文章写得再好,也叫离题,这是很可惜的。他听了以后,得到启发,表示今后要注意审题,平时多加训练。他后来的作文水平进步非常快。这就调动了学生习作的积极性。
三、体验成功,培养兴趣
成功是最大的鼓舞,兴趣是最好的老师。体验成功必将给学生以积极的热情,并激发他们愿写、想写的兴趣。记得有位美国作家说过一句话:“只有成功更让人走向成功。”职中的学生,在小学和初中长期的学习过程中,很少得到老师的鼓励、家长的表扬,很少体验过成功的快乐。所以,我觉得应当对这些学生多加鼓励,认真搜寻作文中的闪光