文档介绍：家长开放半日活动方案
2015、04、30
活动名称:音乐活动《有趣的小闹钟》
活动目标:
,分辨不同信号的音乐并感知闹钟行走规律。
。
活动重点:
感知表现闹钟走三下、闹铃响一下的规律。
活动难点:
创编肢体动作来表现两种不同性质的音乐
活动准备:
音乐、ppt 、黑板、纸、记号笔
活动过程:
一、导入
T:今天,天气真好,我们一起去动物公寓逛一逛(跟着音乐入场)
——出示PPT1:动物们(小兔、小猫、小猪)在睡觉。
T:动物公寓到了,可是动物们在干什么?
你有什么好办法叫醒他们?
小结:你们的办法真多,看看到底是谁来帮忙。
T: 这是什么? (出示PPT2小闹钟)
小闹钟走路时候发出的声音是什么样子的?
如果让你们用动作来表现这个滴答滴答你们会怎样做呢?
——请个别幼儿说一说
——集体做一做
二、感受乐曲
,并创编动作来表现
——初步感知音乐
T:咦,动物们醒了么?(出示PPT3)
还是睡得那么香,刚才忘记调闹铃了。(老师做调闹铃状)
T:现在我们一起来听听闹铃会不会响?
——播放音乐
——再次听音乐,找闹铃,感知闹钟行走的特点,并创编动作来表现闹铃
T:刚才你们听到闹铃响吗?
那现在老师要考考你们是不是真的听到了,一会儿,你们听到闹铃的时候就和它挥挥手,好吗?要仔细听哦
——创编动作表示闹铃响
T:除了挥挥手,你还可以用什么动作来表现闹铃响呢?
——请个别幼儿示范。
——集体感受创编。
2、感知闹钟走路与铃响的规律,并用动作来表现
T:刚才你们除了听到闹铃响的声音,还听到了什么?(闹钟走的声音)
T:现在我就要请小朋友们听听闹钟是走了几下闹铃才响一次的?仔细听的小朋友一会可以去把小动物们叫醒哦