文档介绍：掷一掷
第四单元:可能性
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一、设置悬念,提出问题
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二、学****新知,探索奥秘
思考
1. :一次掷一个骰子,面朝上的点数可能有哪些?不可能是哪些?
,算一算它们的和是多少?如果两个骰子朝上的两个面的点数相加的和是4,那么红色、蓝色骰子上的点数分别可能是多少?
:一次掷两个骰子,得到的两个面朝上的点数之和可能有哪些?
:同时掷两个骰子,每个同学掷几次,看看点数之和是不是在2~12之间?
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,有谁掷出两个骰子的点数之和是1或13的吗?
两个骰子的点数之和可能有:
2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12
:同时掷两个骰子,得到的两个朝上的面的点数之和可能为2,3,4,…,12,这些和出现的可能性大小一样吗?
二、学****新知,探索奥秘
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二、学****新知,探索奥秘
,5,6,7,8,9, 2,3,4,10,11,12
把可能出现的11个和分成A、B两组:
B组
A组
猜一猜:如果掷出的两数之和在A组算老师赢,如果掷出的两数之和在B组算同学们赢,哪一组赢的可能性大?你是怎么想的?
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游戏规则(二)
①继续游戏:4人一组,2人轮流掷,1人算和,一人涂表格。
②掷出两个数的和是几就在对应的数字上面涂一格。
③时间3分钟不限次数听到提示游戏结束。
二、学****新知,探索奥秘
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,你们发现了什么?
:为什么掷出的点数之和是A组数的可能性大一些,而点数之和是B组数的可能性小一些呢?
二、学****新知,探索奥秘
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三、理论验证,揭示奥秘
我们用数学上的“组合”知识来思考一下就能揭开这个奥秘!
点数之和
2
3
4
5
骰子(红)
骰子(蓝)
1
1
1
2
1
2
1
2
3
2
3
1
1
2
3
4
4
3
2
1
把你得到的结果填在下面的列举记录表中。
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三、理论验证,揭示奥秘
观察上面的列举记录表:和是2,3,4,…,12的各有几种组合呢?请在下表中一一填出来!
和
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
组数
1
2
3
4
5
6
5
4
3
2
1
B组
B组
A组
组内交流:现在你们发现了A组能赢的秘密了吗?
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课后延伸
( 和静家满福超市1周年店庆,购物满100元抽奖一次抽奖规则如下)
指针所在区域奖品
指针在红色区域一个文具盒
指针在黄色区域一个笔记本
指针在绿色区域一支铅笔
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