文档介绍：小班奥尔夫音乐教案:《音乐的快与慢》
青冈镇中心幼儿园冯嘉
活动内容:《音乐的快与慢》
活动目标:1、在熟悉音乐旋律的基础上,通过多种方式来表现乐曲节奏。
2、能用乐器表现出音乐节奏的快与慢。
3、通过活动,感受节奏游戏带来的快乐。
活动准备:ppt 、音乐、奥尔夫音乐器具、头饰、小椅子若干。
活动流程:
一、音乐律动导入。
教:小朋友们和老师一起拍拍手活动一下吧。
不好拉,听说狮子要来了,快坐好。
二、感知快慢。
1、出示ppt引入,小动物们要去为狮子大王过生日啦。
(1)我们看看都有谁来了?
Ppt:大家好,我是跑的快的小兔子,我要去给狮子大王唱生日歌去。
教:呀,小兔子唱的可真欢快啊。我们一起来学一学小兔子跳和她的歌声。(幼儿自由学唱、表演动作)
(2)看看还有谁来了呢?
Ppt:大家好,我是小乌龟,我也要去给狮子大王唱生日歌。
教:小乌龟唱的歌怎么样呢?(幼儿大概能说出慢),那我们一起来学一学乌龟的动作和它的歌声吧。(幼儿自由学唱表演动作)
2、通过歌曲感知快慢
过渡语:我们一起用他们俩个的歌声来完整的演唱一遍吧。(教师幼儿一起唱生日歌感受音乐的快慢)
三、用乐器演奏儿歌。
1、在感知快与慢后,通过教师引导尝试用乐器演奏儿歌。
教:小朋友们可真棒,狮子大王刚才也偷偷的听到了小朋友的演唱,它希望小朋友们能用乐器为它演奏这首生日歌,那-----该怎么样演奏呢?我有一种方法狮子大王一定会喜欢的,你们想学吗?
2、讲解乐器使用方法并尝试演奏。
出示乐器,响板:讲解使用方法,代表慢的音乐。手铃:讲解使用方法,代表快的音乐。
3、教师示范,幼儿尝试。
教:教师演奏一遍。问:好不好听啊,那我们一起尝试一下吧,现在请小朋友拿出小乐器,快的手铃响一响,慢的响板响一响。(幼儿操作)