文档介绍：第五编学校管理保障
第十三章学校文化
一、学校与文化
1、学校是文化的集散地
文化的整理和传递
文化的辐射与吸纳
2、学校是文化的竞技场
学校文化多样性
学校文化异质性
学校文化侵略性
文化对峙
3、学校是文化的乌托邦
4、文化是学校的依存物
5、文化是学校成员精神风貌、思维方式、处世风格
二、学校文化及功能
1、学校文化
2、学校文化的主要功能
标识功能
凝聚功能
导向功能
规范功能
教育功能
3、从两种文化到三种文化的分野
斯诺提出“两种文化”
literary culture;scientific culture
学校“三种文化”
教师为代表的学科专业文化、以学生为代表的
学生文化和以管理者为代表的管理文化
“文化秩序”(culture order)
三、学校:为什么越来越没有文化
1、教育产业化
2、行为市场化
3、目标功利化
4、教学知识化
5、思想单一化
6、管理规范化
7、人际淡化
四、学校:您不能没有文化
校长要有文化;教师要有文化;有稳定的文化市场;经常的文化交流
五、学生文化主体性与创新性人才培养
1、离心文化与文化现代化
2、提升学生文化,保持文化弹性
3、善待文化冲突,促进文化创新
4、走向文化多元,宏扬质量文化
第十四章学校规章制度
主体不发育; 供体不平等;载体不完善
一、学校规章制度及作用
规章制度具有维持性
规章制度具有导向性
规章制度具有约束性
规章制度具有有机性
规章制度带来公平与效率
二、规章制度的制定 
首先,要明确目的
其次,寻找依据
第三,形成草稿、初稿,进入讨论
第四,下文实施
三、几个要认识的问题
1、增强人文性
2、防止制度疲惫
3、不是为了惩罚而是规范
4、简约明了,没有歧义
5、考虑制度成本
6、处理好内外制度关系
7、正视潜规则
第十五章学校信息管理
一、作为资源的信息 
(一)信息化道路的选择
1、信息化思想
2、信息化实践
(二)信息及其特征、分类
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