文档介绍：山东工商学院学生实验报告

《统计学》
实验报告
实验项目: 数据整理实验
实验地点: 商学实验中心实验室名称: 109
学院: 经济学院年级专业班: 金融134
学生姓名: 王尚学号: 13015419
完成时间: 15-16周
教师评语:

开课时间: 2014 至 2015 学年第 2 学期
成绩
教师签名
批阅日期
实验目的
对数据进行分组整理,得到频数分布表,并选择合适的图形展示其数据分布的特征;
绘制直方图、柱状图、饼图、环形图、散点图、线图、雷达图。
实验环境
Excel 2003软件
实验数据来源
本院国商专业学生信息采集
实验步骤、结果及相关的分析
从数据中抽取40样本,点击数据分析中的直方图,将样本身高数据作为输入区域,身高上限列作为接受区域,随机空白单元格为输出区域,点击确定。
由频率分布表即可得到样本身高分布柱形图、折线图、直方图、雷达图、饼图、散点图和环形图。
实验结论
通过对这40个样本数据的身高分析,绘制出了柱形图、折线图等直观反映出总体身高数据情况,从图中可以看出身高在165-170的人数最多,身高大多集中在160-165,165-170,身高最小值为150,最大值为186,极差为36。从折线图我们可以看到,身高在160-170的人数分布相对集中,两边分布的较少。
山东工商学院学生实验报告

《统计学》
实验报告
实验项目: 数据分布特征实验
实验地点: 商学实验中心实验室名称: 109
学院: 经济学院年级专业班: 金融134
学生姓名: 王尚学号: 13015419
完成时间: 15-16周
教师评语:

开课时间: 2014 至 2015 学年第 2 学期
成绩
教师签名
批阅日期
实验目的
分别用数据分析模块和Excal函数计算未分组及分组数据的各种描述统计量
实验环境
Excal 2003环境
实验资料
国际商务专业学生信息采集
实验步骤、结果及相关分析
(一)分别计算总体和样本数据身高描述统计量。
运用“描述统计”工具进行数据描述
“描述统计”工具可以生成以下统计指标,按从上到下的顺序为:平均值、标准误差、中位数、众数、样本标准差、样本方差、峰度值、偏度值、级差、最小值、最大值、样本总和、样本个数和一定显著水平下总体均值的置信区间。
将总体数据和40个已经抽样后的样本数据的编号和身高两列分别复制到新表。

点击工具—数据分析—描述统计---确定
在输出区域中选中总体数据身高一列,标志位于第一行,输出区域选择任意空白单元格,勾选汇总统计,点击确定,即可得到总体样本身高的所有描述统计量。
同理可得到样本身高数据的所有描述统计量。