小螃蟹找工作.doc

文档介绍：大班语言活动《小螃蟹找工作》
活动目标:
1、了解螃蟹的特殊本领与工作的关系,大胆表达自己的不同见解和想法。
2、通过故事,理解“合适”的含义,尝试为螃蟹找合适的工作。
3、感受小螃蟹坚持不懈找工作的毅力和找到合适工作后的快乐心情。    
活动准备:
    多媒体课件,幼儿对动物特征及各种工作特点的感知,小动物图片
活动过程:
(一)猜谜《小螃蟹》,引发兴趣
(二)提问:小螃蟹做什么工作最合适?为什么?
(三)分段理解故事内容,理解“合适”的含义,尝试为螃蟹找合适的工作。
1、第一段提问:
①小螃蟹先走进了哪里?它在做什么?
②发生了什么意外?
③讨论:小螃蟹当理发师合适吗,为什么?
引导幼儿用因为……所以……
小结:因为小螃蟹的脚又多又尖,会把客人的脸抓破,所以它做理发师的工作不合适。
2、第二段提问:
①这次它来到了什么店?小螃蟹在饮食店里做什么工作?
②猜猜小兔为什么皱眉头?
③讨论:小螃蟹做服务员合适吗?为什么?
小结:因为小螃蟹的嘴里吐泡泡,不符合饭店的卫生要求,所以它做服务员不合适。
3、第三段提问:吐泡泡是毛病吗?
小结:原来吐泡泡不是毛病,是小螃蟹的特殊本领。
4、第四段提问:
①什么工作需要用到吐泡泡的本领?
②商店里有些什么?
③小螃蟹做广告员合适吗,为什么?
小结:因为小螃蟹和洗涤用品一样嘴里会吐泡泡,所以它做广告员的工作很合适。
(四)完整欣赏故事,感受快乐心情
提问:①故事的名字叫什么?
②小螃蟹找了哪些工作?这些工作中最合适的是哪一个?
小结:小螃蟹去做了理发师、服务员,还做了广告员。做广告员最合适。
③它找到工作后,心情怎么样?你可以用故事里的话来说一说吗?它给妈妈写的信上是怎么说的?
(五)当职业介绍员
1、激发开职业介绍所的愿望
2、帮小动物找工作
三、活动实施效果
在本次活动中,教师与孩子之间