文档介绍：四(上)科学第一单元《天气》复****提纲
提供:浙江省桐乡市崇德小学科学组
1-,天气影响着地球上的一切生物。
1-,在某个时间的大气状况。
1-、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)
1-。
1-,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果有云,还要记录云的类型。
1-、同一地点。
1-,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。
1-***凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-***凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量
1-,可以用风向和风速来描述。
1-。风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。
1-。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
1-,测量记录降水量的单位是毫米。
1-,常见的有雨、雪、冰雹等。
1-。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
1-,云可以看作是天上的雾。
1-,天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。
1-?一种简单的方法是:把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。
1-,通常根据云高度和形状把云分成三类:积云、层云和卷云。
1-,它通常是灰色的。层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
1-,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云,形成雷阵雨。
1-,卷云是由微小的冰晶组成。
1-、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。
1-。
四(上)科学第二单元《溶解》复****提纲
提供:浙江省桐乡市崇德小学科学组
2-:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。
2-:铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。
2-,要注意“一贴、两低、三靠”。(一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。两低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。三靠:倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。)
2-,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来取。
2-:极少数溶解,沉入水底。轻轻摇晃杯子以后:水底的高锰酸钾减少了,杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后:全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。
2-“物质在水中是否溶解”的方法有:颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。
2-:先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液。
2-、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、稳定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物。
2-,食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
2-,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。
2-,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
(2-,所以瓶一打开,气体就冒出来了。)
2-、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
2-6. 在100毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是36克。
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