文档介绍：计算机网络技术课程整体设计
信息工程系曹建春
1. 课程定位、设计理念
2. 教学内容选取
3. 教学组织安排
4. 教学模式
目录
5. 教学方法与手段
6. 教学团队
7. 实训条件
8. 课程考核评价
9. 课程成果与特色
岗位分析
工作岗位
业务范围
工作领域
文档工程师
从事应用系统文档写作与编排工作
应用系统各种文档写作与编排
网络管理员
从事计算机和网络的管理、维护工作
计算机管理与维护
网络管理与维护
数据库管理员
从事数据库系统安装、管理与维护工作
数据库系统安装、管理与维护
网站开发工程师
从事动态网站前台、后台开发工作
动态网站前台、后台开发
ARM工程师
从事嵌入式系统开发工作
嵌入式系统开发
程序员
从事管理信息系统的开发、维护和测试工作
系统分析设计
程序编码、测试
分析调研结果
明确专业定位
确立培养目标
服务面向
信息技术、电子、通信等用到计算机的行业
就业去向
软件公司、网络公司、通信公司、电子公司、政府和金融等运用计算机的单位
就业岗位
数据库开发、动态网站设计、网页设计、小型网络管理、嵌入式系统软件测试
1
2
3
专业定位和培养目标
岗位证书
4
Adobe公司的网页设计师证书;微软公司的MCDBA证书;MCSD C#证书;ARM工程师证书;Linux系统管理员证书
课程安排
《计算机网络技术》是计算机应用技术专业的专业基本技能
课程,课程引入网络工程和网络管理职业技术标准和规范。
本课程应在《高等数学》、《计算机应用基础》等课程后
开设,与《信息安全》、《》、《PHP程序设计》等课程
同步或之前开设。
课程定位
通过对基于实际工作过程的项目学****使学生
目的
能够搭建小型网络;
能够维护小型网络;
能够安装和配置网络操作系统;
能够安装和配置各种服务。
课程学****目的
为《信息安全》、《》、《PHP程序设计》等课程搭建网络平台提供服务,也为将来从事网络工程和管理等工作奠定良好的基础。
1.
2.
3.
4.
以学生发展为本,培养学****兴趣,渗透交流、合作等素质的培养。
素质教育
教学内容与职业需求相融合,满足职业发展的要求,着重体现学以致用。
知识体系
以技能培养为主线,体现职业教育特色。
职业技能
注重学****方法的培养,满足学生终身学****的需要。
可持续性
课程设计的理念
1. 课程定位、设计理念
2. 教学内容选取
3. 教学组织安排
4. 教学模式
目录
5. 教学方法与手段
6. 教学团队
7. 实训条件
8. 课程考核评价
9. 课程成果与特色
1)掌握计算机网络的组成与体系结构;
2)掌握局域网标准及主流局域网技术;
3)掌握IP网络技术等;
4)掌握小型网络的搭建和维护;
5)掌握Windows Server 2003和Linux的安装与配置;
6)掌握网络操作系统的系统管理;
7)掌握各种网络服务(DNS、理。
知识目标
课程目标