重视劳技教育 让勤劳与智慧并存.doc

文档介绍：重视劳技教育让勤劳与智慧并存

韩底香
近些年来,在独生子女占大多数的小学生中,因优越的社会和生活等条件,出现了不少骄男娇女,他们的心理素质较差,缺乏吃苦耐劳、奋发向上的素质,这不能不令人感到忧虑。因此,增强青少年一代吃苦耐劳、不怕困难、艰苦奋斗、自强自立、勇于拼搏、开拓进取、勇于创新的精神已成为当务之急。经过参与劳动实践活动,进行劳动教育,能使学生热爱劳动。素质教育要求学生要在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展,劳动技能应是一个人必备的素质,所以对学生进行劳技教育就显得尤为重要。
通过劳技教育和实践,能培养学生热爱劳动和正确的劳动观念。养成劳动习惯和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质,使学生掌握自我服务和一般家务劳动的基本技能,增强学生的自理能力和自强精神,为培养社会主义现代化的建设者和接班人打好基础。
劳技教育又是促进学生全面和谐发展的重要组成部分。不仅能促进学生优良品质的发展,而且有助于学生掌握知识、形式技能,并使智力得到发展,还可以促进体质的增强。
现代教育提出的“新标准、新理念、新实践”要求教育要培养学生的创新意识和创造能力,而劳技教育是一门实践性很强的科目,通过让学生动手、练习、操作等培养学生的创新意识和创造能力。
西方人从小注重对儿童生活技能和劳动观念的培养,他们认为劳动是对孩子本身、家庭、社会都有益的事。他们告诉孩子:
“除了阳光和空气是大自然赐予,其他一切都通过劳动获得。”他们注重儿童从简单生活技能的习得到职业精神的形成这一过程的全面完成,并在青少年教育中最终实现。这些教育的目的是让孩子走入社会后尽快适应和展开生活。
近年来,我的基础教育正从应试教育向素质教育转轨,教育思想、教育内容、教育方式都在发生深刻的变化,劳技教育已列为教育的重要内容。
但由于多年来人们受应试教育观念的影响,对素质教育认识浅薄,所以劳技教育还得不到人们的认可(尤其是落后地方),还没有真正被重视起来。家长、学校、教师仍氢劳技教育看作是次要内容。
那么要想真正发挥劳技教育的作用,提高学生素质,我认为应落实以下几方面:
认识要到位
首先是领导的集训要到位。由于教育属于政府行为,学校办学、教师教学、学生学习都受到上级管理的影响,比如为了升学率,地考试科目学校要重点抓,教师要重点教,学生要重点学,所以劳技教育则自然被挤为次要内容。其次是教师、学生、家长的认识要到位,这样才能保证劳技教育的开展实施。
教师要努力上好劳动课
作为学校,开设劳动课,是向学生进行劳技教育的主要途径。而教师是课程实施的主要人,所以在校内对学生进行劳技教育的重担则落在教师身上。所以教师要方设法让学生热爱劳动、多动手、勤练习、会操作。要达到这些目的,我认为教师要在充分备课的基础上,抓好以下三个环节。
(一)课前的准备环节。
由于劳动的特殊性,所以课前准备是很关键的,上课前要让学生准备好上课所需材