文档介绍：第八章领导用人
一、教学目的与要求:
重点掌握:掌握人才的概念、特征和类型;掌握新时期选才用人的标准和原则及选才用人相应的制度。
一般掌握:了解选才用人是现代领导的基本职能;了解不同时代选才用人的不同标准。
侧重培养的能力与素质:现代领导必须重视选才用人。结合新时期对人才的要求,培养学生爱才、识才、容才、护才、举才的基本素质。
教学方法:以讲授法为主,结合案例分析。
本章对学生的要求:通过本章的学习,了解选才用人是现代领导的基本职能以及中国共产党成功的选才用人的经验和优良传统。掌握人才的概念,理解选才用人在社会主义现代化建设事业中的重要意义。重点掌握人才的特征和类型,新时期选才用人的标准和原则及选才用人相应的制度。
二、计划时数 2 课时 
三、本章要点
古人说:“为政之本在于任贤”。这个古老的格言,对于现代领导者也是十分珍贵的。在现代社会,激烈的社会竞争越来越集中到人才的竞争;而人才能否充分发挥作用却在很大程度上取决于领导用人制度和用人方法。选才用人作为领导者的重要职责,是许多领导者都知道的常理,但是做得如何,却大有学问,古人把这门学问称作用人之道。领导者对人才的选拔、使用是否得当,直接关系到事业的成败和国家的兴衰。
第一节选才用人在领导活动中的地位
选才用人是领导过程中的关键环节,是现代领导工作的一项重要职能。自古有云:“得人者昌,失人者亡。”能否真正有效地、正确地选人用人,是领导活动成败的关键,是关系到国家兴衰和事业成败的大事。一方面,这是由人才的社会价值所决定的;另一方面,是由领导工作的客观规律所决定的。
   一、人才是世间最宝贵的资源
   人是世间第一可宝贵的资源,而人才则是这种资源中的精华,是人类创造活动的主力军。领导者的一项重要任务就是要充分珍惜、大力开发和恰当使用这种最宝贵的资源,去创造更丰富更伟大的文明。论述人和人才的重要性,一般有六个角度:援引经典作家的论述;辨析人与物的关系;考察人力资源战略与社会发展观的演变;分析现代社会竞争的实质;总结历史经验;论述现实要求。本文择其要点具体论述如下:
   
    马克思主义经典作家对人和人才的重要性有过许多精辟的论述。马克思曾说,最强大的生产力是革命阶级本身。恩格斯曾指出:工人阶级的解放,除了需要律师等政治活动家外,还需要医生、工程师、化学家、农艺师及其他专门人才。列宁在十月革命胜利后强调:“要研究人,要寻找最能干的干部,现在关键就在这里。没有这一点,一切命令和决议只不过是些肮脏的废纸而已。”斯大林曾说:“人才,干部是世界上所有宝贵资本中最宝贵、最有决定意义的资本。”毛泽东曾经指出,在世间一切事物中人是最宝贵的,有了人,什么人间奇迹都可以创造出来。并说:“一切物的因素只有通过人的因素才能加以开发利用。”邓小平在多种场合强调人才问题的重要性。他说:
“改革经济体制,最重要的,我最关心的,是人才。改革科技体制,我最关心的,还是人才。”他向全党、全国提出“尊重知识,尊重人才”的口号。1992年他在南巡讲话中强调指出:“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”他还说:“任何事情都是人干的,没有大批的人才,我们的事业就不能成功。”
   
   人才是世界上最宝贵的财富,是创造物质财富和精神财富的主力军。领导与管理都离不开对人、财、物和信息等要素的协调与配置。但是这些因素的作用不是平起平坐的,其中,人是最主要的。因为人是生产力和整个管理中最活跃、最能动、最积极的因素。组织活动的源泉在于劳动者的积极性、智慧和创造力。道理很明显,财和物都是人所创造的,并被人用于生产和生活中去的,正是由于人的活动和满足人们的需要,财和物才被作为社会系统的组成部分而发挥作用。说到底,人力资源(包括人才)才是推动济发展的根本因素。现实中,虽然生产效率的改善是多种因素综合作用的结果,但从根本上说,与生产实践过程相关的各种因素,都只有通过人的能动作用,才能生成或转化为生产效率。可以说,人力资源,即劳动者素质的提高,才是决定经济效率的根本性因素。有人说这种观点只见人不见物,但应承认这样一个哲学道理,物是可以独立于人的,而人是不能脱离物而存在的。当强调人的根本性推动作用的时候,并不是在否定物的作用,而是说既定的物的要素脱离了具有主观能动性的人的发挥、创造、提高,任何物都不可能直接变为经济成果,直接转化为生产力的最终效果。所以生产过程中物是死的,人是活的,真正起推动作用的是使用物的人特别是人才。
   
   从古代到近代,