文档介绍：第八章领导用人论
一、教学目的与要求:
重点掌握:掌握人才的概念、特征和类型;掌握新时期选才用人的标准和原则及选才用人相应的制度。
一般掌握:了解选才用人是现代领导的基本职能;了解不同时代选才用人的不同标准。
侧重培养的能力与素质:现代领导必须重视选才用人。结合新时期对人才的要求,培养学生爱才、识才、容才、护才、举才的基本素质。
教学方法:以讲授法为主,结合案例分析。
本章对学生的要求:通过本章的学习,了解选才用人是现代领导的基本职能以及中国共产党成功的选才用人的经验和优良传统。掌握人才的概念,理解选才用人在社会主义现代化建设事业中的重要意义。重点掌握人才的特征和类型,新时期选才用人的标准和原则及选才用人相应的制度。
二、计划时数 2 课时 
三、本章要点
第一节选才用人在领导活动中的地位
一、人才是世间最宝贵的资源
 
二、领导者的选才用人关系到事业成败
,知人善任是领导者的一项基本职责,用人正确与否是能否实现领导工作目标的关键。
,善用人者得天下,反之,则失天下。
人是一种唯一能够扩大资源的资源
第二节选才用人对领导者的品质要求
一、树立现代领导人才价值观
二、解放思想更新用人观念
三、加强自我修养正确对待人才
 
发现贤人的五种途径
第一远使之而观其忠
第二近用之而观其敬
第三繁使之而观其能
第四猝问之而观其智
第五急期之而观其信
识人用人的四种误区
1晕轮效应
人的突出特征像耀眼的光环,给周围的人留下深刻的印象,使人忽视人的其他行为,从而影响对人的整体评价,”一俊遮百丑.”
2马太效应
,而未出名的科学家的贡献往往得不到社会的承认.
<圣经>中的<马太福音>第二十五章说:”因为有的,还要加给他,,连他所有的,也要夺过来.”
3首因效应
,在心理上产生对某人的带有感情因素的定势,从而影响对该人的评价.
以貌取人
以言取人
4月光效应
月亮本身并不发光,但可以借助太阳发出柔和的光辉,使人感到可爱,产生出众首仰望的效应.
某人并非是千里马,由于与某位领导是亲戚或同学或朋友,并得到领导者的举荐,马上身价倍增,跻身于领导行列.