文档介绍：课程设计任务书
计算机科学与技术专业 2010 年级一班陈金利
设计题目
教师信息管理系统设计
主要内容
教师信息包括教师号、姓名、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、电话等(教师号不重复)。试设计一教师信息管理系统,使之能提供以下功能:
(1)系统以菜单方式工作v
(2)教师信息录入功能--输入v
(3)教师信息删除功能v
(4)教师信息浏览功能--输出v
(5)查询和排序功能:(至少一种查询方式) --算法v
l 按教师号查询
l 按职称查询等
具体要求
围绕课程设计的目的和意义,基本要求如下:
1、认真阅读《C语言课程设计》指导书,明确课程设计的目的、意义和要求;
2、快速总结C程序设计语言的精髓,如:函数的概念、函数的设计和函数的调用;
快速熟悉Tuber C 或C++的上机环境。能熟练进行高级编辑操作(特别是字块操作);熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法,提高工作效率。
4、根据“课程设计题目”,采用结构化的程序设计思想,确定系统的总体设计方案、确"定时间进度。如果是多人共一题,则要首先完成小组内的人员分工及安排,不允许重题现象。
。按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。
,参加上机面试答辩。
本次课程设计的重点是:学会设计并编写函数,掌握好各函数之间的调用关系;利用文件操作函数,建立数据库并完成对数据库的各种操作;掌握几种典型算法的应用(如:冒泡法、选择排序法和折半查找法)。同时锻炼学生根据题目进行分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能力,从实践中学****并体会程序设计的结构化思想和设计方法。
进度安排
依照教学计划,课程设计时间为3周。按照软件工程的思想,软件系统的分析设计至关重要,并要充分重视书写“文档”。避免甚至杜绝“拿到题目就编码”的现象。建议将时间分为三个阶段:
第一阶段,根据题目要求,拿出系统的总体设计方案:即构思各程序模块的算法,并画出相应的N-S图,同时编写相应的文档;
第二阶段,根据N-S图编写程序代码并单独调试,再将调试通过的各个子模块进行集成调试;
第三阶段,归纳文档资料,按要求填写在《课程设计说明书》上,并参加答辩。
三个阶段时间分配的大概比例是: 35:45:20。
完成后应上交的材料
、系统的总功能和各子模块的功能;
(或算法)简述;
(要求用N-S图);
(要求在关键的位置有注释,从而增加程序的可读性);
,主要包括以下内容:
(1)课程设计中遇到的主要问题和解决方法;
(2)你的创新和得意之处;
(3)设计中存在的不足及改进的设想;
(4)本次课程设计的感想和心得体会。
以上完成的源程序及相关文档,填写在《课程设计说明书》上,要求干净整洁,符合课程设计的要求和规范。
总评成绩
指导教师签名日期年月日
系主任审核日期年月日
目录
题目设计思想简述·······································5
程序的N—S图··········································7
—S图·····································7
—S图···································7
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···································9
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源程序代码·············································11
程序运行效果图········································33
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