文档介绍：课题
课型
新授课
执教
上课时间
主备人
审核
年级
四年级
课时
2
教学目标
1、认识6个生字,会写13个生字,能正确读写“孔隙、仰卧、蜿蜒”等词语。
2、了解金华的双龙洞的特点,领悟按游览顺序来叙述的写作方法,感受大自然的壮观。
3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,能复述双龙洞内的景象,积累优美词句。
教学
重难点
1、了解内洞、外洞的特点以及怎样由外洞进入内洞的。
2、学****按游览顺序记叙的方式和运用恰当的词语描绘事物和表达思想感情。
学法指导
自主学****合作交流
学具准备
教学流程
预****准备——合作交流——当堂训练
。
1、读课文,自学文中生字、新词(读准字音,记住字形,了解词义)。
2、文章主要介绍了
。
教师复备
是按顺序介绍的。
3、看拼音,写词语
zhè tóng cù nóng
( )江油( ) 一( ) ( )淡
tún jù é cā shāo wēi
( )部依( ) ( )角( )伤( )
二、课堂研****br/>1、激趣导入,板书课题。
2、检查导****1、2、3。
3、自读课文,体会特点、感悟写法。
①迅速浏览课文,用文中的词或自己的话概括每一处景物的特点;②你喜欢哪一处景物,看看作者是怎样把这一处的景物特点写具体的。
4、小组交流。
小组内交流作者描写的景物的特点,你认为哪些句子写得好,说说作者的游览顺序及他当时的心情。
5、集体汇报。
教师根据学生回答相机板书、点拨。
6、精彩复述,升华情感。
让生准备两分钟,练****复述最喜欢的部分,以导游的身份讲述。
7、总结全文:学****本文后,你有哪些收获?(可从内容、写法、情感上谈。)
三、当堂训练。
教师复备
1、