文档介绍：高考历史专题复****摭例
江苏省高淳高级中学丁翀
热点专题:
时势热点+教材支撑(考点)+学术引领
重点专题:
教材框架+考查要求(能力)+史观典型
一、专题选择
锁定核心概念、价值观
专题即视角
换个视角,新的注入
二、专题摭例
必修一从君主专制到民主宪政
本册核心概念:
君主专制、民主宪政
本册价值取向:
人权、自由、民主
中国史
古代:先秦——秦朝君主专制制度的形成
先秦:早期国家政治制度(西周)——贵族政治
君权形成与发展(父权、神权、政权):
不同等级的君主:
天子、诸侯、卿大夫(封建领主)
春秋战国:君主专制的实践与理论
商鞅变法:
县制、军功制、废除世卿世禄制、法治
韩非子理论:君主——权、势、术
秦朝:成熟的国家政治制度
君主专制建立在官僚政治制度基础上:
权力集中、君权至上
官制(中央、地方)、王法
汉朝——清朝
君主专制的演变——不断加强君权
中央加强对地方的管理——权收于上的国家组织结
构(集权于中央)
不断削弱相权而集权于君
西汉:解决王国问题、中朝、察举制
隋唐:三省六部制、科举制
北宋:弱枝强干、分解相权
元朝:打破地理单元的行省制
明朝:废丞相、设内阁
清朝:设军机处,闲置议政王大臣会议
近代:学****西方、向宪政转型(失败)
晚清:
向英德日学****由君主专制向君主立宪
戊戌变法(君宪是康梁的目标,不是光绪帝的目标)
清末新政(最高统治者被迫表示预备仿行宪政)
向美法学****推翻君主制,建立共和宪政
辛亥革命(废除君主专制制度,建立共和国)
民国:民主宪政的努力失败
南京临时政府:宪政草创
北洋政府:由宪政初创到军阀专政
南京国民政府:
训政——党治:一党专政、党魁独裁
现代:社会主义民主宪政
草创阶段:1949——1954年
1949年政协、共同纲领,1954年人大、宪法
挫折阶段:1957——1978年
1957年反右、1966年文革、“两个凡是”
恢复、发展阶段:1978年后
1982年宪法,以宪法为核心的法律体系建立
2014年中共十八届四中全会:法治、依宪执政
总趋势:由专制走向民主宪政
总结:漫长的君主专制历史
曲折艰难的宪政努力
符合潮流的宪政方向
核心概念:
君主专制:
国家权力与权利的高度集中
主权在君、君主独裁
民主宪政:
宪政:限制权力、保障权利
民主:人民主权、选罢政府
西方史
古代:
希腊雅典:民主政治——直接民主、轮番而治
梭伦改革:限制贵族权利
保障公民合法权利
罗马:法治——宪政
罗马法:
十二銅表法:限制贵族权力、保障贵族与平民合法权利
精神:
法律面前公民人人平等
私有财产神圣不可侵犯
中古前期:
日耳曼国家建立初期:
贵族领主政治(领主在领地范围内的专制)
中古后期:
13、14世纪起,领主政治开始衰落,中央集权君主专制制度开始建立
英、法、西、葡等
1215年,英国《大宪章》
贵族议会(英、法)