文档介绍：第一课走进新天地
课型:综合·探索
教学课时:1课时
教学目标:
,认识相关的工具材料。
、说说、画画、玩玩的形式,培养学生对儿童美术作品欣赏和学****使用各种相关美术工具材料的能力,大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
,对美术作品的审美评价的情趣,养成爱护和正确使用美术工具材料的****惯,为学****美术打下良好的基础。
教学重点:让学生了解美术课的学****内容和工具材料,培养学****美术的兴趣。
教学难点:培养学生养成评价作品的****惯及正确使用美术工具材料的****惯。
课前准备:
(学生)一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸
(教师)一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的“百宝箱”:形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品(如学生的作品画册或成长袋),相关美术资料图片(课件或实物投影仪)
教学过程:
、交流,激发兴趣。
(1)出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片,引起学生学****美术的兴趣。
(2)启发谈话:我们小朋友会画画、会做手工吗?能展示一下你的作品吗?教师启发学生展示自己带来的美术作品,简单评述自己的作品,并引导学生学会欣赏别人的作品,同时进行简单的评价。让小朋友互相了解、互相学****初步熟悉美术课的学****内容。
(3)教师出示“百宝箱”,激发学生的学****兴趣,导入新课。
、感受各种作品,了解学****内容和相关材料。
教师从“百宝箱”中逐一展示儿童代表作品,通过多媒体教学或观看展览的形式,让学生猜猜、看看、说说和评评,自然、生动地讲授小学段的美术课学****内容,也可通过相关作品欣赏,重点了解本学期的学****内容。
(1)出示各种形式的手工造型作品。
结合书本、课件、图片,让学生欣赏更多的手工造型作品,如纸艺、橡皮泥、陶艺、废旧物创意造型等等。教师可进行相关制作演示,让学生认识手工造型作品及相关材料。
(2)展示绘画造型作品。
结合书本、课件、图片,让学生进行“连线游戏”等活动,欣赏更多的绘画造型作品,如纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。同时出示相应的绘画制作工具,可结合讲讲有关工具的发明等。
(3)出示学生参加美术活动的图片或进行直观演示,帮助学生了解学****方式,培养学****兴趣。
、彩色水笔的用笔,激发想象。
(1)结合课本和儿童作品,出示油画棒、彩色水笔的绘画作品,让学生看看,并说说对这两种作品的不同感受。
(2)让学生学****油画棒、彩色水笔的各种用笔方法,用油画棒、彩色水笔尝试画出不同的点、线、面。
(3)可出示米罗绘画作品,如《太阳与鸟》等,启发学生想象点、线、面可画成什么,鼓励学生进行大胆地想象。
、表现。
让学生尝试彩色水笔和油画棒的用法,画一幅点、线、面组合的绘画作品,并像米罗一样进行想象,同时给画取个题目。
、评价、交流。
(1)让学生分组张贴自己的绘画作品,布置一块展板进行展览,并让学生互相观摩、学****养成评价、交流的****惯。
(2)用讨论的形式启发学生怎样正确使用彩色水笔、油画棒。
、拓展。
(1)出示思考题:你知道本学期美术课学****什么吗?你会使用哪些工具?你喜欢学****什么样的美术内容?
(2)教师可出示以往学生的画册或成长袋,可布置拓展性的作业:准备一本绘画本,让学生回家继续尝试油画棒或彩色水笔的用法,画画自己喜爱的东西。
(3)布置下节美术课所要学****的内容、准备的工具。
反思:重点强调绘画工具的重要性,还是会有部分孩子不重视工具,上课不带工具。主要以激发孩子绘画兴趣为主,为重点。课堂中粉笔示范画很能吸引孩子,如果改为A4上示范应该效果更好。孩子能更快掌握彩笔的画法。
板书: 走进新天地
绘画种类:
工具种类:
第二课我的新朋友
课型:造型·表现 
课时安排:2课时
教学目的:
1、通过画我的新朋友,培养学生正确观察人物外貌特征的方法、并进行大胆的作画。
2、培养学生活泼大方的性格,学会与人交往(人教版美术教案)画《我的新朋友》。
教学重点:
1、培养学生正确观察方法。我的新朋友
2、让学生学会表现人,描绘我的新朋友的外貌特征。
教学难点:
1、构图安排
2、人物造型表现。
课前准备:
1、学生分成四组,每组挑选一位特征明显的学生为模特绘作范图。
2、《找朋友》我的新朋友
3、画纸、彩笔等我的新朋友
教学过程:
一、分组:把学生分成四组围坐一起。
二、展示范图
(一)引导学生观察范图、感受人物外貌特征。
(二)找一找、猜一猜:播放音乐《找朋友》,让学生跟随音乐找一找、猜一猜老师画的是谁?
三、引导观察:
(一)、