文档介绍：浙美版小学美术第一册教学计划一、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共18课,分为9个隐性单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学****领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。如:认识常用工具、材料,初步认识基本形和常见色彩,进行形的练****线的练****形与色的练****最后过渡到用多种手段造型。人文内容也有递进关系,如:让学生了解美术,了解同学,了解社会,美化生活,亲近动物,团结友爱。本教材根据学生身心发展特点,并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。各单元所包括的课题,涵盖了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中规定的四个领域,并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学****领域。同时,每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。二、学情分析我所任教的一年级四个班级的学生基本上来自农村,没有受过多少美术方面的训练,就象像一张白纸一样任你涂抹。新入学的一年级学生第一次接触正规化的美术课,对这些孩子来说一切都是新奇、有趣、好玩的。而且新生入学前所接受的教育各不相同,心理素质也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学****的不一致性****惯不统一化,给美术课带来不必要的麻烦。(1)学生人数多,不易于管理。(2)充分发挥学生的个性,激发学生的美术学****兴趣(3)智力水平相对高,动手能力强。(4)思维活跃,富有创造性,教师应加强对学生的正确引导。(5)美术学********惯还不太好。三、教学目标:绘画:,逐步培养学生观察、分析事物的能力,利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。,要求色彩涂得均匀,线条流畅,鲜艳丰富,造型大胆夸张并富于童趣。工艺:;;;,利用蜡笔或油画棒制作。欣赏:;。四、教学重难点重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术时实践能力,渗透人文精神。难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。五、教学主要措施 ,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情趣。。要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的欲望。,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独特贡献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学****生活中的各种问题的能力。,现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想,核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学****美术的兴趣。六、培优辅差措施:,如培养美术尖子生:徐宏伟、刘航飞、李洁、陈煜娜等。辅差重在提高美术学困生的学****兴趣,如:李东威、凌嘉怡等。,让优生吃得饱,让差生吃得好。,组织学生加以辅导训练。,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。,在知识的运用上多下功夫。七、学期教学研究主题:互动式教研我们学校美术组三位老师,开展联合备课研讨活动,先由一位开课教师独立备课,再经教研组讨论修改,开课后集体共同研究,将个体研究与